Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Основы робототехники» технической направленности рассчитана 6 лет обучения (612 часов) для обучающихся 5-13 лет и направлена на создание условий для развития научно-технического и творческого потенциала личности ребёнка посредством изучения основ конструирования и программирования, а также посредством создания собственных автоматизированных конструкций с использованием образовательного конструктора Lego.
Актуальность программы обусловлена большим спросом со стороны детей и родителей на программы данного направления, т.к. материально-технические условия для реализации образовательной робототехники в Слободо-Туринском районе имеются только на базе Центра детского творчества «Эльдорадо».
По форме организации содержания и процесса педагогической деятельности программа является разноуровневой. Разноуровневость данной программы выражается содержанием в ней учебного материала разного уровня сложности (стартовый, базовый, продвинутый) и фонда оценочных средств дифференцированного также по принципу уровневой сложности.
Программа имеет модульный принцип построения. В структуре программы три модуля: «Строим из Лего», «Мастерская робототехника» и «Творческая мастерская». Все образовательные модули взаимосвязаны, благодаря чему обеспечивается интеграция различных видов творческой деятельности, необходимых для достижения обучающимися общего положительного результата и достижения цели программы. Каждый модуль и каждый год направлен на изучение определённой модели конструктора Lego: «Первые механизмы», «Простые механизмы», WEDO, NXT, «Физика и технология», «Пневматика», «Возобновляемые источники энергии», «Экоград», которая ежегодно усложняется и позволяет осваивать более сложные механизмы и модели.
Особые категории обучающихся: все категории, в том числе дети с ОВЗ, а также предусмотрена возможность обучения одарённых детей.
Содержание программы учитывает возрастные психологические особенности детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста и предполагает доступность для детей с любым видом и типом психофизиологических особенностей.
Индивидуальный подход к каждому ребенку обеспечивается путем педагогического сопровождения от выбора темы для конструирования модели до её презентации на выставках и конкурсах разного уровня, а также путём составления индивидуальной траектории работы с учащимся, которая составляется на основе выбора режима работы: интенсивный режим, режим групповой работы; консультационный режимы (в т.ч. заочные и в сети «Интернет»); режим, основывающийся на индивидуальной образовательной программе и персональной траектории ученика, экстернат, режимы экспертной поддержки и т.д.
Программа может быть использована как педагогами дополнительного образования для реализации в учреждениях дополнительного образования, так и во внеурочной деятельности в общеобразовательных школах