Сказкотерапия оказывает многоплановое воздействие на личность дошкольника. На занятиях сказкотерапии ребята учатся составлять словесные образы. В процессе этого занятия дети увеличивают словарный запас, расширяют образный репертуар, внутренний мир ребенка становиться богаче и разнообразнее.
Сопереживание сказочному герою дает ребенку ощущение собственной силы и значимости. Поскольку во время слушания сказок у детей рождаются не только радостные, но и пугающие образы, возникают не только положительные, но и отрицательные эмоции, одна из важнейших целей этих занятий – научить ребенка справляться со своими страхами.
В то же время, переживая во время сказки, ребенок дает выход своим собственным отрицательным эмоциям, но переживает их легче, чем в реальной жизни. Сказки несут в себе большой потенциал положительных нравственных поучений и учат детей слушать и слышать других людей. Сказка оказывает неоценимую помощь родителям и помогает им найти общий язык с ребенком, подружиться с ним, помочь ему решить первые трудности.
Положительная динамика личностного развития определяется расширением круга знаний и умений детей, повышением уровня их интеллектуального и эмоционального развития, коммуникативной и творческой активности.