В процессе обучения происходит погружение детей в основы эстрадного вокала, сценического движения, актёрского мастерства и использования дыхательных, ритмичных, вокальных упражнений, что в свою очередь, оказывает положительное влияние на здоровье обучающихся.
Содержание учебного материала включает развитие певческих навыков - дыхание, звукообразование, резонирование, артикуляция, также сценических навыков - артистизм, сценическое движение, самоконтроль, работа с микрофоном.
Задачи первого года обучения (стартовый уровень):
- Способствовать формированию внутренней мотивации к творческому самовыражению.
- Способствовать повышению самооценки в процессе обучения и преодолению детских психологических комплексов.
- Способствовать развитию певческого голоса и освоению навыков певческого дыхания и пения.
- Познакомить с техникой безопасности при работе с аппаратурой и научить основным правилам работы с микрофоном.
- Сформировать знания и умения при работе с микрофоном под минусовую фонограмму.
- Воспитание коммуникативных навыков при взаимодействии со сверстниками.
Задачи второго года обучения (базовый уровень):
- Способствовать развитию певческого голоса и чистоты интонирования в примарной зоне.
- Способствовать совершенствованию дикции.
- Способствовать повышению самооценки в процессе концертных выступлений.
- Способствовать проявлению творческой инициативы, целеустремленности и осознанию своих возможностей.
- Развивать умения в преодолении психологических комплексов.
- Расширять музыкальный кругозор: в процессе обучения познакомить обучающихся с произведениями известных отечественных авторов.
- Развивать коммуникативные навыки при взаимодействии со сверстниками.
- Учебный материал адресован обучающимся от 12 до 18 лет и рассчитан на 2 года обучения.
- Число детей в группе - не более 20-ти человек.
- Форма обучения - групповые занятия, состоящие из теоретической и практической частей.
- Обучение очное и предусматривает индивидуальный, дифференцированный подход к каждому обучающемуся.
- Виды занятий – теоретические, практические, контрольные.
- Формы подведения результатов - педагогическое наблюдение, контрольные упражнения и задания, анкеты и тесты, тематические викторины и кроссворды, концертная и репетиционная деятельность, конкурсы и фестивали различного уровня.