Школа молодого журналиста

  • ОТКРЫТАзаписьна 2024-2025

Журналистика во все времена притягивала внимание молодых людей. Их увлекают романтические представления об этой профессии, возможность познания мира через общение с интересными, известными людьми, поэтому актуальность программы «Школа молодого журналиста» неоспорима. Предоставляя обучающимся широкий спектр возможностей для самореализации и формирования ценностного отношения к процессу познания, программа помогает подросткам ориентироваться в информационном потоке, создающем экстремальные условия для подрастающего поколения, на которое изливается информационный поток, в котором трудно ориентироваться даже взрослым, а массовая культура, различного рода пропаганда, реклама стараются изменить сознание молодых, сделать их мышление «клиповым», шаблонным.

Современных школьников необходимо учить основам медиаграмотности, чтобы они не торопились верить каждой картинке с цитатой и ярким «желтым» новостным заголовкам. Их отношение ко всему, что им преподносит случайно сеть, должно быть, как минимум осторожным и аккуратным. В послании к Федеральному Собранию 2017 президент В.В. Путин сказал: «В школе нужно активно развивать творческое начало, школьники должны учиться самостоятельно мыслить, работать индивидуально и в команде, решать нестандартные задачи, ставить перед собой цели и добиваться их, чтобы в будущем это стало основой их благополучной интересной жизни».

Актуальность программы обусловлена также и тем, что в новых социально-экономических условиях особое значение приобретает деятельность, которая наиболее полно и эффективно реализует социально-педагогический потенциал свободного времени детей, существенно расширяет традиционные направления, формы, технологии работы с детьми и предполагает включение в систему средств массовой коммуникации широкие слои общества, включая подрастающее поколение.

Журналисты несут особую ответственность за формирование общественного мнения, ведь пресса отражает те городские процессы, которые волнуют горожан и помогает ориентироваться в бурном потоке информации, создает в представлении жителей образ города как единое материально-духовное пространство, и поэтому так важно видеть в городе не только те негативные последствия и события, которые происходят, но и отмечать положительные моменты.

Педагогическая целесообразность программы и ее новизна.

Педагогические возможности различных видов содержательной деятельности, в которые включаются дети на занятиях, базируются на том, что они связаны с удовлетворением исключительно важных для них познавательных, социальных и духовных потребностей.

Деятельность обучающихся в рамках реализации данной программы, направлена не только на совершенствование основных видов речевой деятельности и развитие творческих способностей, обучающихся 12-17 лет, но и на создание «продукта» (журналистских материалов, газеты), имеющего значимость для других.

Не всегда информация, доходящая до читателя, слушателя, объективна, достоверна, правдива. Не учитывается ее влияние на человека, часто информация рассчитана на эффект потрясения – напугать, неприятно удивить, ошеломить, поэтому спрос на профессию журналиста – объективного, думающего, здравомыслящего – еще одна причина, по которой данная программа необходима.

Умения и навыки, сформированные в ходе реализации программы, используются в практической деятельности: в выпуске школьных газет, на уроках русского языка, литературного чтения, публичных выступлений.

Новизна дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Школа молодого журналиста» состоит в том, что она поддерживает детские инициативы и способствует их осуществлению, создаёт условия для продуктивной творческой деятельности, направляя воспитанников на актуальные мировые проблемы.  

         В рамках программы обеспечено сочетание различных видов познавательной деятельности, направленных на формирование познавательных и коммуникативных учебных действий, развитие навыков работы с информационно-коммуникационными средствами, что открывает новые возможности для поддержки интереса воспитанников, как к индивидуальному творчеству, так и к коллективному.

Цели программы

Материально-техническая база