Содержание программы направлено на выполнение разнообразных работ, основой которых является индивидуальное и коллективное творчество. В процессе труда на учебных занятиях обращается внимание на соблюдение правил безопасности, санитарии и гигиены, на рациональную организацию рабочего места, бережное отношение к инструментам и оборудованию.
Общение с природой, знакомство с изделиями декоративно-прикладного творчества положительно влияют на формирующуюся личность подростка. Создавая свои работы, они из пассивных наблюдателей становятся творцами, участвующими в процессе превращения не только природного, но часто и бросового материала в изделия, имеющие практическую и художественную ценность.
Настоящая программа предназначена для развития творческих задатков детей в различных видах декоративно-прикладного творчества. Каждое занятие специфично по своей конкретной цели, по логике и по своей структуре. Основные функции методов обучения состоят в том, чтобы обеспечить взаимосвязанную деятельность педагога и учащегося по обеспечению усвоения учебного содержания в соответствии с задачей; способствовать воспитанию и развитию учащихся, активизировать учебно-познавательную деятельность ребенка. Исходя из этого, при выборе определенных методов обучения учитывается особенность контингента детей. Каждое занятие является формой реализации всех функций процесса обучения, организует мотивированную учебно-познавательную деятельность каждого ребенка, качество знаний формируется в системе, индивидуализация обучения осуществляется через дифференцированный подход путем создания условий для усвоения учебного материала с учетом темпа и дозы, доступных каждому ребенку.
Занятия в объединении «Арт-пространство» позволяют существенно влиять на эстетическое, экологическое и трудовое воспитание, рационально использовать свободное время обучающихся. Теоретическая часть включает краткие пояснения по темам занятий и приемам работы, а практическая состоит из нескольких заданий. На начальном этапе работы дети осваивают приемы обработки материала. Обращается внимание на необходимость соблюдения правил культуры труда, доводить начатое дело до конца, экономно и аккуратно использовать материалы, грамотно пользоваться инструментами и хранить их. Особое внимание в работе детского объединения уделено вопросам безопасности труда.
В процессе занятий педагог направляет творчество детей не только на создание новых идей, разработок, но и на самопознание и открытие своих способностей и возможностей. Создаются ситуации, когда обучающиеся могут осознать собственные задатки и способности, что становится стимулом для дальнейшего развития.
В результате обучения по предлагаемой программе дети развивают умения планировать порядок рабочих операций, контролировать свою работу, пользоваться необходимыми в работе инструментами. Получают знания о свойствах различных материалов, овладевают приемами изготовления поделок. Расширяется кругозор детей в области природоведения, изобразительного искусства, литературы.