Ручная моторика является эффективным средством для развития интеллекта и психики ребёнка, развития сферы чувств, эстетического вкуса, разума, творческих сил, общего развития ребёнка. Умение производить точные движения кистью и пальцами рук просто необходимо для овладения навыком письма.
Овладение навыком письма – длительный и трудоемкий процесс, который не всем дается легко. Прежде, чем приступить к письму, необходимо подготовить руку ребенка, чтобы потом обучение доставляло ему радость. И очень важно, чтобы на этом этапе ребенок не утратил к письму интерес, поддержать его, направить обучение в правильное русло. Из вышесказанного можно сделать вывод, что Программа актуальна, так как, поступая в первый класс, дети с затруднениями мелкой моторики, недостаточной форсированностью навыков зрительно-двигательной координации испытывают затруднения с письмом. У них быстро устает рука, теряется рабочая строка, не получается правильное написание букв. Нередко встречается «зеркальное» письмо. Дети не различают понятия «лево», «право», «лист», «страница», «строка», не укладываются в общий темп работы. Все это отрицательно сказывается на усвоении детьми программы первого класса.
Программа имеет художественную направленность. Формирование красивого письма основано на художественно-эстетических традициях каллиграфии и способствует приобретению детьми художественного вкуса через выполнение орнаментов, росчерков, через каллиграфическое рисование.