Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе в области изобразительного искусства
«Основы изобразительно искусства». 1 ступень.
Данная образовательная программа предназначена для детей, обучающихся в детской школе искусств.
Программа имеет художественную направленность.
Срок освоения программы «Основы изобразительного искусства» 1 ступень для детей, поступивших в ОУ в первый класс в возрасте с 6-7 до 11-12 лет, составляет 5 лет.
Цель программы: создание педагогических условий, направленных на развитие художественно-творческой, интеллектуальной активности обучающихся, привлечение наибольшего количества детей к художественному образованию.
Задачи:
- сформировать у обучающихся эстетические взгляды, нравственные установки и потребности общения с духовными ценностями, произведениями искусства;
- создать условия для формирования устойчивого интереса у обучающихся к художественному творчеству;
- создать условия для формирования у обучающихся основных знаний, навыков и умений в области изобразительного искусства;
- способствовать развитию личностных качеств и моральных установок у обучающихся, потребности общения с духовными ценностями.
Перечень учебных предметов:
Основы изобразительных искусств;
Лепка;
Декоративно-прикладное искусство;
Графика;
Беседы об изобразительном искусстве.
Результатом освоения программы «Основы изобразительного искусства» является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:
в области художественно-творческой подготовки:
- знать основы цветоведения;
- знать основных формальных элементов композиции: принципа трехкомпонентности, силуэта, ритма, пластического контраста, соразмерности, центричности-децентричности, статики-динамики, симметрии-асимметрии;
- уметь изображать с натуры и по памяти предметы (объекты) окружающего мира;
- уметь работать с различными материалами;
- навык организации плоскости листа, композиционного решения изображения;
- навык передачи формы, характера предмета;
- навык подготовки работ к экспозиции.
В области историко-теоретической подготовки:
- знать о видах и жанрах изобразительного искусства;
- первичные знания основных эстетических и стилевых направлений в области изобразительного искусства, выдающихся отечественных и зарубежных произведений в области изобразительного искусства, великих мастеров изобразительного искусства;
- знать основные средства выразительности изобразительного искусства;
- знать наиболее употребляемую терминологию изобразительного искусства.
Контрольно-экзаменационные мероприятия оцениваются в ДШИ по пятибалльной системе. Оценка качества знаний, навыков и умений учащегося включает в себя текущий контроль и промежуточную аттестацию. Текущий контроль успеваемости осуществляется регулярно в рамках урока преподавателем, ведущим предмет. На основание результатов текущего контроля выставляются четвертные и годовые оценки. Промежуточная аттестация определяет успешность развития, обучающегося и усвоение им общеразвивающей программы на определенном этапе. Промежуточная аттестация по предметам предполагает проведение зачета в конце первого и второго полугодия 1,2,3,4 года обучения (класса). Форма зачета - просмотр. Итоговая аттестация –экзамены, могут проходить в виде выполнения практических работ по соответствующим учебным предметам. Экзамен проводится в конце 2 полугодия 5 года обучения (класса).
Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Основы изобразительного искусства»
Целью программы «Основы изобразительного искусства» является создание условий для развития интереса обучающихся к изобразительному искусству, воспитание эстетического вкуса учащихся, освоение основ изобразительной грамоты, развитие творческих способностей, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.
Результаты освоения:
- знать понятия: «колорит», «локальный цвет», «локальное письмо», «предметный цвет», «светлота», «объем», «рефлекс», «краевой светлотный контраст», «краевой цветовой контраст», «объем, фактура»;
- знать пропорции животного и птицы;
- знать приемы передачи фактуры;
- уметь компоновать изображение в листе, находить цветовые смеси, писать локально и живописно, передавать различные виды колорита, применять изученные приемы и техники работы акварелью и гуашью, пастелью.
- уметь смешивать краски и получать новые оттенки цвета, восприятие в окружающих предметах множества оттенков цвета;
- уметь наблюдать за окружающим миром, передавать настроение с помощью цвета, линии.
- уметь использовать средства и приемы композиции для создания образа.
- уметь практически работать красками, графическими материалами.
Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Лепка»
Цель программы: создание необхордимых условий, направленных на развитие познавательной и творческой активности учащихся в процессе занятий лепкой. Знакомство с пластическими и декоративными возможностями разных материалов, используемых на уроках. Применение этих знаний в практической работе.
Результаты освоения:
-знать правила поведения в школе, музеях и т.д.;
- знать жанры скульптуры;
- знать понятие «декоративность»;
- знать выразительные средства, которыми можно передать настроение в произведениях;
- знать последовательность ведения работы над скульптурной композицией;
- знать специфические особенности раскрытия художественного образа;
- знать особенности и художественные достоинства изделий народного творчества;
- знать строение фигуры и лица человека, птиц и животных;
- уметь правильно готовить глиняную массу, применять в работе приемов лепки;
- уметь правильно передавать пропорции, создавать красивые изделия.
- уметь грамотно размещать изображение на заданной плоскости;
- уметь выявлять конструктивную основу реально существующих форм, находить гармоничные сочетания форм, пропорций;
- уметь находить задуманному образу изысканную и простую форму, основу;
- уметь оценивать значение эскиза и зарисовок с натуры.
Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Декоративно-прикладное искусство»
Цель программы: создание условий, направленных на общеэстетическое воспитание, развитие интереса к истории народных промыслов, воспитание эстетического вкуса учащихся, развитие творческих способностей, приобретение прикладных навыков, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.
Результаты освоения:
- знать принципы народного искусства, его особенности, названия центров традиционных народных художественных промыслов России (Гжель, Городец, Хохлома, Жостово) историю их развития, художественные особенности и традиции;
- уметь создавать декоративную композицию с передачей видов ритма, контрастов, нюансов, особенности симметричной и ассиметричной композиции, виды композиционных построений;
- знать принципы стилизации и трансформации форм растительного и животного мира;
- уметь применять различные варианты ритмических построений; выполнять композиции с использованием контрастных и нюансных сочетаний цветов, добиваться равновесия в ассиметричной композиции, строить раппортные композиции статические и динамические, выполнять статические и динамические монокомпозиции, применять принципы стилизации и трансформации форм растительного и животного мира;
- уметь выполнять характерные декоративные элементы и мотивы, присущие данному промыслу, выполнять монокомпозицию или роспись изделия в народных традициях, используя типовые композиционные построения, технические приемы, художественно-стилистические особенности центров;
- уметь создавать эстетически выразительное решение в трактовке форм птиц, животных, растений;
- уметь добиваться цветовой гармонии и стилевого единства;
- уметь самостоятельно выполнять эскизы декоративной композиции, справляться с приемами стилизации мотивов, пользоваться инструментами и приспособлениями для художественной росписи ткани и стекла, выполнять роспись ткани в технике « холодный батик», использовать дополнительные эффекты и приемы для росписи ткани (солевую технику, сухие пигменты), закреплять рисунок, нанесенный на ткань, оформлять изделие.
Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Графика»
Цель программы: создание условий, направленных на знакомство учащихся с первичными знаниями о видах и жанрах изобразительного искусства, о правилах изображения с натуры и по памяти предметов (объектов) окружающего мира, оформальной композиции, о способах работы с различными художественными материалами и техниками.
- Результаты освоения:
-знать специальную терминологию, осваиваемую в процессе изучения разделов программы;
графические материалы, их свойств и особенностей;
- знать параметры тона в рисунке;
- владение графическими навыками (владение линией, штрихом, пятном, выполнение линейного и тонового рисунка, передача фактуры и материальности, передача пространства);
- уметь моделировать форму различными фактурами;
- уметь рисовать по памяти и представлению;
- уметьработать над поставленными учебными и творческими задачами;
- владение алгоритмом учебной деятельности (работа над форэскизом, наброском, зарисовкой, длительной постановкой) и алгоритмом самостоятельной работы;
- навык самостоятельной творческой деятельности.
Аннотация к рабочей программе по учебному предмету
«Беседы об изобразительном искусстве.»
Цель программы: создание условий, направленных на знакомство с известными архитектурными и изобразительными произведениями искусства, видами, жанрами изо, формирование устойчивого интереса к изучению культуры разных времен и стран.
Результаты освоения:
В результате изучения программы учащиеся 1 года обучения должны знать:
- чудеса древнего мира;
- знаковые достопримечательности России и других стран;
- наиболее крупные художественные музеи России и мира.
2 года обучения:
- виды и жанры изобразительного искусства;
- основы изобразительной грамоты (цвет, тон, колорит, пропорции, светотень, перспектива, пространство, объем, ритм, композиция);
- виды прикладных искусств;
- значение изобразительного искусства в художественной культуре;
3 года обучения:
Уметь:
- анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства и определять средства художественной выразительности (линия, цвет, тон, объем, светотень, перспектива, композиция);
- ориентироваться в основных явлениях мирового искусства, узнавать изученные произведения;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.