В 5 – 6 классах реализуется программа по развитию природоохранной и экологической деятельности, формированию эколологической культуры и культуры природолюбия учащегося.
Цель программы: формирование у учащегося богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание культуры природолюбия.
Задачи:
- Дать учащимся общеобразовательных организаций знания об окружающей их Природе, познакомить с разнообразием животного и растительного мира малой родины, показать неповторимость, величие, силу и красоту Природы;
- Способствовать развитию понимания неразделимого единства человека и Природы, понимание общечеловеческой ценности Природы;
- Помочь осознать необходимость сохранения, охраны и спасения Природы для выживания на земле самого Человека;
- Расширить общий кругозор, способствовать развитию творческих способностей;
- Помочь самоопределиться в построении взаимоотношений с Природой и окружающим его миром;
- Разработать и внедрить в учебно-воспитательный процесс общеобразовательных организаций новые инновационные инструментарии, формы, методы, подходы и приёмы, способные сформировать чувство любви, разносторонне-ценностное, бережное и уважительное отношение к Природе;
- Способствовать воспитанию потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности.
Программа рассчитана на детей 11-12лет (5-6 классы), реализуется в течение одного учебного года. Занятия проводятся один раз в неделю, рассчитаны на два академических часа.
Формы занятий: экскурсия, поход, викторина, беседа, просмотр презентаций, кинофильмов и тематических мультипликационных фильмов, тематическое занятие, наблюдение, игра, проведение опыта, акция.
Формой подведения итогов могут стать интеллектуальные соревнования, презентация творческих работ и реализация социальных проектов экологического содержания.
Инструментарии при организации работы детского объединения:
- учебное пособие «Молодые защитники Природы»;
- учебники и учебные пособия;
- различные тематические книги;
- рабочие тетради и дневники;
- альбомы и тетради для раскрашивания;
- наглядные и раздаточные материалы;
- журналы и газеты;
- художественные, познавательные и научно-популярные произведения;
- аудио и видеоносители информации;
- настольные, напольные, компьютерные и другие игры, а также игровые комплексы и программы с присутствием сказочных героев «Эколят» – друзей и защитников Природы;
- костюмы и образы сказочных героев «Эколят» – друзей и защитников Природы;
- театральные постановки, их фрагменты и элементы;
- музеи и картинные галереи;
- выставки, ярмарки и различные тематические экспозиции;
- опытные участки в школах, а также прилегающие к ним территории;
- элементы естественных и искусственных природных зон с их растительным и животным миром;
- различные мероприятия, праздники, олимпиады, шествия и акции.
Основное содержание программы:
Особенностью детского объединения «Молодые защитники Природы» является его направленность на духовно-нравственное, эстетическое воспитание, создание необходимых условий для развития гармоничной личности и формирования у подростка культуры природолюбия с использованием образов сказочных героев «Эколят» – друзей и защитников Природы.
Под культурой природолюбия понимается сфера духовной культуры, организации и развития жизнедеятельности, обеспечивающая сохранение и обогащение позитивного опыта познания и взаимодействия человека и природы, накопленного в процессе естественного и общественного развития.
Прогнозируемые результаты:
- формирование у учащихся основ экологической культуры и культуры природолюбия;
- повышение общей культуры;
- формирование духовно богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к окружающей природной среде;
- развитие внутренней потребности любви к природе, участию в природоохранной и экологической деятельности;
- расширение общего кругозора учащихся, развитие их творческих способностей.