Программа учебного предмета «Изобразительное искусство» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013 №191-01-39/06-ГИ, а также с учетом многолетнего педагогического опыта в области изобразительного искусства в детских школах искусств.
Исследования педагогов и психологов показывают, что дошкольный и младший школьный возраст заключает в себе большие возможности для развития у детей восприятия и представлений. Интерес к окружающему миру у детей с 5 лет очень велик. Ребенка привлекают звуки и краски природы. Малыши очень любят игрушки и книжки с картинками. Но могут ли они достаточно полно и глубоко воспринимать все это без соответствующей подготовки, без помощи взрослых? К сожалению, нет. «Она тем более необходима, что все упущения в духовной жизни ребенка, и особенно в сфере эстетического воспитания, невозможно возместить ни в годы юности, ни тем более в зрелом возрасте. Если любовь к природе и восторг перед ее красотой не приходят к человеку в детстве, не привиты ему, то они, как правило, уже совсем не приходят потом, сколько ни бейся, или эти эмоции, пробудившись наконец, носят поверхностный, умозрительный характер» (Смольников И.Ф.)
Развитие детского восприятия (чувств) и также моторики рук, как показывают научные исследования и педагогическая практика, происходит очень активно на занятиях изобразительного искусства. Изобразительная деятельность присуща ребенку, содействует его развитию. Педагог во время занятий помогает детям развивать чувственную сферу и моторику рук, т.е. происходит сенсомоторное развитие ребенка.
Для более полного сенсомоторного развития целесообразно проводить занятия по ритмике, развитию музыкальных способностей, слушанию музыки и изобразительному искусству. Данная программа составлена для детей 5 – 9 лет для сенсомоторного развития на занятиях изобразительного искусства, которые включают в себя четыре вида деятельности: графическое рисование, живописное рисование, лепка и аппликация. Предлагаемый мною курс актуален тем, что реализует идею приобщения детей ко всем видам изобразительного искусства и содержит элементы (интеграцию) других видов искусства: музыки, ритмики. Эта программа подходит для групп раннего развития при ДШИ. Готовится резерв будущих учащихся ДШИ.