Шахматы - наглядная соревновательная форма двух личностей. Шахматы нам
нужны как способ самовыражения творческой активности человека. Планировать успех
можно только при постоянном совершенствовании шахматиста. При этом творческий
подход тренера является необходимым условием преподавания шахмат. Успех в работе во
многом зависит от личности преподавателя, от его опыта и умения вести занятия с
различными по возрасту юными шахматистами, от индивидуального подхода к каждому
ученику. Педагог живет своим делом и учеников приглашает работать и думать наравне с
ним. В работе чрезвычайно ценно выглядят интуиция тренера, его оптимизм,
увлеченность, уверенность, работоспособность.
Актуальность программы продиктована требованиями времени. Так как
формирование развитой личности – сложная задача, преподавание шахмат через
структуру и содержание способно придать воспитанию и обучению активный
целенаправленный характер. Система шахматных занятий в системе дополнительного
образования, выявляя и развивая индивидуальные способности, формируя прогрессивную
направленность личности, способствует общему развитию и воспитанию школьника.
