Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе
в области музыкального искусства:
«Фольклор»
срок обучения 2 года
Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства «Фольклор» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013 №191-01-39/06-ГИ.
При разработке Программы использованы следующие нормативно-правовые документы:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273;
- Концепция развития дополнительного образованиядетей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 года № 1726-р);
- Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения);
- Устав МКУ ДО АГО «Ачитская ДШИ».
Предмет направлен на образование у каждого ребёнка системы знаний о традициях русского народа: народный календарь, обряды, обычаи, песни, хороводы, частушки, игры, загадки, сказки, считалки и др. В программу предполагается вводить дополнительные формы передачи знаний: просмотры диапозитивов, репродукций, альбомов, фотографий, просмотр специальных видеопрограмм, выставок художественных промыслов, народной одежды, прослушивание записей народной музыки.
Воспитание на фольклорной основе даёт возможность формировать в каждом ребёнке лучшие человеческие качества: честность, целеустремлённость, умение доводить начатое дело до конца, уважительное, бережное отношение к чужому труду. Музыкальный фольклор способствует воспитанию чувства красоты, помогает ощутить себя необходимой частицей природы и общества. Освоение доступного фольклорного материала формирует представления ребёнка о народном музыкально – поэтическом языке, его образно – смысловом строе. Благодаря естественности звуковой организации народных напевок у детей достаточно быстро может быть налажена координация голоса и слуха, что сказывается на чистоте интонирования. Упражнения в произведении текстов развивают голос, повышают речевую и певческую культуру детей. Элементы движения не только развивают необходимую координацию, но и позволяют освоить национальную народную характерность.
Программа учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
Программа представляет собой целостный комплекс предметов, направленных на развитие художественно – эстетической деятельности учащихся в области музыкального искусства:
основы музыкального исполнительства (фольклорный ансамбль);
музыкальная грамота;
предметы по выбору (шумовой оркестр; танец).
Предлагаемая программа рассчитана на двухлетний срок обучения (1-2 класс). Рекомендуемый возраст детей, приступающих к освоению программы - 5– 7 лет.
Основной формой учебно-воспитательной работы является урок, который проходит в формеи группового занятия (фольклорный ансамбль, музыкальная грамота), предмет по выбору (шумовой оркестр, танец). Продолжительность академического часа 30 минут.
Количество уроков в неделю по всем предметам определяется учебным планом, который разрабатывается и утверждается самостоятельно школой с учётом педагогической целесообразности.
При реализации общеразвивающей программы в области музыкального искусства применяются следующие методы обучения:
– словесные (устное изложение, беседа, анализ текста, структуры музыкального произведения);
– наглядные (исполнение педагогом произведений, наблюдение, иллюстрации, показ);
– практические (тренировочные упражнения, импровизация, самостоятельный разбор, работа над отдельными частями произведения).
Цель программы «Фольклор»:
- Разностороннее развитие личности ребёнка на основе русского народного музыкального фольклора.
Основные задачи Программы следующие:
- Прививать бережное отношение к культурным традициям как своего, так и других народов;
- Обеспечивать знание традиционного русского музыкально-поэтического творчества, доступного для освоения в детском дошкольном возрасте;
- Знакомить с традиционным народным календарём, важнейшими обрядами, обычаями, приметами;
- На фольклорной основе формировать и развивать исполнительско – творческие навыки и умения детей.
Способы проверки ожидаемых результатов:текущий контроль успеваемости;промежуточная аттестация – зачёты, контрольные уроки, отчетные концерты, письменные работы, тесты, викторины, устные опросы. Итоговая аттестация – отчетный концертпо предмету Основы музыкального исполнительства (фольклорный ансамбль) и заключительный урок по Музыкальной грамоте в присутствии комиссии.
В конце каждой четверти по всем предметам проводятся контрольные уроки.Весь объём учебной работы и выступления учащегося в течение учебного года отражается в индивидуальном плане учащегося, где также даётся полная характеристика с указанием положительных и проблемных сторон развития учащегося.
По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной и итоговой аттестации обучающимся выставляется оценка.
Требования к уровню подготовки выпускников:
За время обучения учащийся должен получить следующий комплекс знаний, умений, навыков:
в области исполнительской подготовки:
Дети должны знать:
-О фольклоре как источнике народной мудрости.
- Старинные названия месяцев
- Об основных сезонных праздниках.
- Несколько игр, песен, закличек, считалок, загадок, поговорок.
- Звуки по системе относительной и абсолютной сольмизации.
Должны уметь:
- Организовать игру, применить загадку, считалку.
- Рассказать о своих наблюдениях за явлениями природы, связывая их с народным календарём.
- Кратко рассказать о народных праздниках.
- Ритмично. Активно декламировать песенные ритмотексты.
-Петь простейшие попевки и их варианты.
- Пропеть попевку по лесенке.
-Выполнять элементарные танцевальные движения (притоп, перетоп, хороводный шаг)
- Пользоваться инструментами: трещётки, ложки, бубны, палочки.
в области историко-теоретической подготовки:
- иметь желание заниматься музыкой;
- иметь более совершенный слух;
- уметь петь;
- знать нотную грамоту;
- быть знаком с музыкальными произведениями детского репертуара, как классики, так и современности;
- обладать развитым образным мышлением и восприятием музыки;
- чувство коммуникабельности и ответственности;
- трудолюбие, собранность, терпение;
- навыки публичного поведения на сцене и в быту.
Предмет по выбору
Танец:
Результат освоения программы «Танец» направлен на приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков:
- овладение учащимися основных элементов русского аутентичного танца;
- знание характерных особенностей региональной хореографии, умение их исполнить;
- умение органично сочетать пение и движение во время сценического воплощения народной песни, народных обрядов, исполнения театрализованных фольклорных композиций;
- навыки ритмического ансамбля с другими участниками коллектива;
- навыки публичных выступлений.
Шумовой оркестр:
В результате занятий учащиеся должны:
- знать названия инструментов и правила их хранения;
- уметь различать на слух тембры инструментов и осознавать их выразительную сущность;
- овладеть приемами и способами игры на каждом инструменте;
- понимать выразительные особенности звуковедения, звукоизвлечения;
- овладеть навыками ансамблевого исполнения, подбора по слуху несложных мелодий, уметь корректировать качество исполнения другими детьми различных партий в несложных хорошо знакомых произведениях;
- знать расположение высоких и низких звуков на звуковысотных инструментах.