Дополнительная платная образовательная программа «Школа дошколят»
Статус программы: Рабочая программа «Школа дошколят» разработана в соответствии с требованиями ФГОС ДО, на основе программы «Преемственность» (программа по подготовке к школе детей 5-7 лет) науч. рук. Н. А. Федосова (М.: Просвещение, 2013), рекомендованной Министерством образования РФ.
Направленность: социально-педагогическая
Возраст обучающихся: 6-7 лет
Срок реализации программы: 1 год
Разделы программы:
- «От буквы к слову»
-развитие связной речи;
-подготовка к обучению чтения;
-подготовка к обучению письму.
- «Математические ступеньки»
- основа арифметики (числа от 0 до 10, цифра и число, основные свойства чисел натурального ряда и др.),
- основа геометрии (прообразы геометрических фигур в окружающей действительности, форма, размер, расположение на плоскости и в пространстве простейших геометрических фигур, изготовление их моделей из бумаги и др.)
- развитие логики.
Цель программы - успешная адаптация детей дошкольного возраста к новым образовательным условиям и создание условий гуманного (комфортного) перехода с одной образовательной ступени на другую.
Задачи:
- сохранять и укреплять здоровье дошкольника;
- развивать личностные качества;
- формировать ценностные установки и ориентации;
- развивать творческую активность;
- формировать психические функции познавательной сферы;
- развивать эмоционально-волевую сферу;
- развивать коммуникативные умения;
- развивать умения действовать по правилам.
Форма занятий: групповое занятие (состав группы в среднем до 10 человек). Во время проведения занятия возможна индивидуальная форма работы педагога с детьми.
Краткое содержание
Курс «От слова к букве» решает вопросы практической подготовки детей к обучению чтению, письму и ведёт работу по совершенствованию устной речи.
Программа направлена на общее развитие ребёнка, посредством которого создаётся прочная основа для успешного изучения русского языка.
В курсе «Математические ступеньки» реализуется основная методическая идея — развитие познавательных процессов у детей будет более активным и эффективным, если оно осуществляется в процессе деятельности ребенка, насыщенной математическим содержанием, направляется специальным подбором и структурированием заданий, формой их представления, доступной, интересной и увлекательной для детей этого возраста.
Ожидаемые результаты:
-ориентироваться в ситуациях, соответствующих различным сферам общения;
-знать и употреблять вежливые слова (начало и завершение общения);
- знать устойчивые формулы речевого этикета — приветствие, прощание, благодарность, просьба;
- правильно произносить все звуки;
-отчётливо и ясно произносить все слова;
-выделять из слов звуки;
-находить слова с определённым звуком;
-определять место звука в слове;
-соблюдать орфоэпические нормы произношения;
-составлять предложения по опорным словам, по заданной теме;
-составлять рассказы, сказки по картине, по серии картинок;
-пересказывать сказку, рассказ (небольшие по содержанию) по опорным иллюстрациям;
-уверенно держать ручку, карандаш, прописывать различные элементы, буквы, цифры, правильно штриховать рисунок;
-ориентироваться на странице в тетради;
-знать различие между цифрой и однозначным числом; названия однозначных чисел, уметь считать до 10 и в обратном порядке, определять, где предметов больше (меньше), определять число предметов заданной совокупности и устно обозначать результат числом;
-знать название основных геометрических фигур (треугольник, прямоугольник, круг), различать их, находить их прообразы в окружающей действительности;
-проводить простейшие логические рассуждения и простейшие мыслительные операции (сравнивать объекты, указывая сходство и различие, проводить классификацию предметов по заданным признакам, выявлять несложные закономерности и использовать их для выполнения заданий и др.).