"Шахматы"

Педагогическая целесообразность программы объясняется тем, что начальный курс по обучению игре в шахматы максимально прост и доступен школьникам. Важное значение при изучении шахматного курса имеет специально организованная игровая деятельность на занятиях, использование приема обыгрывания учебных заданий, создания игровых ситуаций.

Практическая значимость изучаемого предмета. Игра в шахматы развивает наглядно-образное мышление, способствует зарождению логического мышления, воспитывает усидчивость, вдумчивость, целеустремленность. Ребенок, обучающийся этой игре, становится собраннее, самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах.

Одной из отличительных особенностей программы является использование метода обучения - «сеанс одновременной игры». Такой подход дает положительный результат как для развития способностей ребенка к шахматам, являясь мотивацией к дальнейшим успехам, так и для более быстрого вхождения обучающихся в соревновательный процесс. Сеанс одновременной игры дают не только тренеры, но и старшие ребята. Для ребят из старших групп такой метод позволяет получать навыки одновременной игры, а для тренера - отследить результаты обучения.

В группу начинающих принимаются все желающие заниматься. Происходит обучение свободному владению основными правилами игры и шахматной нотации, а также обучение навыкам самостоятельной работы с шахматной литературой.

В группе совершенствования второго года обучения занимаются ребята, знающие основы тактики и стратегии игры, владеющие фундаментальными знаниями по теории игры в дебюте, миттельшпиле и эндшпиле, а также имеющие некоторый игровой опыт. Происходит совершенствование навыков свободного владения шахматной нотацией, самостоятельного и осмысленного чтения и изучения шахматной литературы, в том числе наследия прошлого – партий выдающихся шахматистов, гроссмейстеров, чемпионов мира по шахматам XIX - XX веков.

Адресат программы: дети, подростки, учащиеся 1-5 классов.

Объем и срок освоения программы: 1 год обучения 144 часа, по 4 часа в неделю. 2 год обучения 216 часов по 6 часов в неделю. 3 год обучения 216 часов по 6 часов в неделю. 4 год обучения 216 часов по 6 часов в неделю.

преподаватели

Содержание программы

Цели программы

Результат программы

Материально-техническая база