Игра в волейбол – одна из захватывающих, интересных и популярных игр
на сегодняшний день. Технические приемы, тактические действия заключают в
себе большие возможности для расширения и развития физических способностей,
а также помогают в нравственном воспитании детей и подростков.
Программа имеет физкультурно-спортивную направленность и
ориентирована на:
- формирование и развитие творческих способностей обучающихся;
- удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном,
нравственном и физическом развитии;
- развитие и поддержку детей, проявивших интерес и определенные
способности к определенному виду спорта.
Актуальность данной программы несомненна в связи со все возрастающей
ролью физической культуры как средства воспитания в юных спортсменах
гармонично развитой личности, высоконравственных качеств, чувства
коллективизма, дисциплинированности и трудолюбия, формирования
коммуникативных качеств.
Программа соотносится с тенденциями развития дополнительного
образования и согласно Концепции развития дополнительного образования
способствует:
- личностному развитию обучающихся, позитивной социализации и
профессиональному самоопределению;
- удовлетворению индивидуальных потребностей в занятиях физической
культурой и спортом;
- формированию и развитию творческих способностей учащихся,
выявлению, развитию и поддержке талантливых учащихся;
- формированию культуры здоровья и безопасного образа жизни, укрепление
здоровья учащихся.
Отличительная особенность программы заключается в том, что
она составлена в соответствии с современными нормативными правовыми актами
и государственными программными документами по дополнительному
образованию, требованиями новых методических рекомендаций по
проектированию ДООП.
Общеобразовательная программа соответствует задачам государственной
политики в сфере дополнительного образования, направленной на обеспечение
доступности качественного дополнительного образования, которое отвечает
социальным запросам в сфере дополнительного образования. Программа –
средство развития познавательной мотивации, способностей ребенка, приобщение
его к культуре.
По степени авторства программа относится к типовым, по
уровню усвоения – к углубленным, по форме организации содержания и процесса
педагогической деятельности – к интегрированным.
Педагогическая целесообразность программы обусловлена тем, что она
открывает детям путь - личностному развитию обучающихся, позитивной
социализации и профессиональному самоопределению;
- удовлетворению индивидуальных потребностей в занятиях физической
культурой и спортом;
- формированию и развитию творческих способностей учащихся.
Адресат программы
ДООП физкультурно-спортивной направленности «Волейбол» рассчитана на 5 лет обучения.
Волейболом по данной программе могут заниматься дети в возрасте от 8 до
18 лет, допущенные врачом.
В группу зачисляются обучающиеся от 8 до 18 лет, не имеющие
медицинских противопоказаний для занятий волейболом. Группы формируются
разновозрастные, допускается дополнительный набор обучающихся на второй,
третий, четвертый, пятый года обучения на основании тестирования их
физической подготовленности.
Обучающиеся делятся на тренировочные группы, которые формируются из
мальчиков и девочек с разницей в возрасте 2-3 года. В отдельных случаях в
группу может быть принят обучающийся с большей разницей в возрасте с учетом
критериев по антропометрическим признакам, биологическому созреванию,
игровому амплуа.
Отличительные особенности программы
Программа составлена с использованием специальной литературы
по обучению волейболу. В программе задействованы методики обучения игре в
волейбол, которые являются наиболее современными и
используются при подготовке волейболистов. Программа позволяет варьировать
нагрузку ребенка (в зависимости от его физических возможностей), не теряя
результат обучения. В программе используются принципы наглядности,
доступности и индивидуализации.
Формы обучения – индивидуально-групповая, коллективная.
Виды занятий – физические упражнения (разминка, специальные
упражнения, игровые спарринги, игры), беседы по правилам и судейству
соревнований.
Практические методы:
- метод упражнений;
- индивидуальный;
- игровой;
- круговой тренировки;
- соревновательный.
Главным из них является метод упражнений, который предусматривает
многократные повторения движений.
Игровой и соревновательный методы применяются после того, как
обучающиеся приобрели некоторые навыки игры.
Для промежуточного и или итогового контроля педагог использует такие
формы, как мастер-класс, практическое занятие и соревнование.