Находясь на улице, ребенок получает много новых впечатлений. Он переполняется эмоциями: радуется, удивляется, проявляет к чему-то интерес, и совсем не обращает внимания на опасности дорожной среды. Он может побежать на дорогу за укатившимся мячом, или неожиданно появиться на дороге на велосипеде, роликовых коньках, самокате и т.д., не понимая опасности движущегося транспорта.
В целом поведение детей можно обозначить следующей формулой «Чем опаснее ситуация на дороге, тем в большей степени ребенок теряется, не зная, что делать, и поэтому более медленно и неправильно принимает решение».
Проблема безопасности дорожного движения имеет разные аспекты. Главным из них всегда будет сохранение человеческой жизни, особенно жизни детей. Сегодня, в век стремительного роста автомобильных потоков на наших улицах, ребенок с раннего детства становится участником дорожного движения, поэтому проблема обучения основам безопасного поведения на улицах и дорогах является особенно актуальной.
Ребенок – это живой «материал», на основе которого можно сформировать новый тип участника дорожного движения, в основе которого лежит дисциплина и ответственность.
Поэтому данная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Безопасная дорога – уровень «я – пешеход» реализуемая МАДОУ детский сад, направлена на обучение воспитанников правилам дорожного движения и профилактику дорожно-транспортных происшествий.
Чем раньше мы научим детей культуре поведения на дорогах и улицах, тем меньше будет неприятных происшествий на проезжей части улиц. Данная программа является современным педагогическим средством формирования социальной компетентности воспитанников в вопросах безопасности жизнедеятельности.
Содержание программы основано на интеграцию социального, общекультурного, спортивно-оздоровительного направления развития личности детей на занятиях по дополнительному образованию в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Методические материалы программы имеют практико-ориентированный характер, предназначены для проектирования оптимальных педагогических условий, воспитание право послушного поведения и обучения воспитанников основам безопасного поведения на улицах и дорогах.