Личностными результатами изучения курса является формирование следующих умений:

· оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения, соблюдения правил дорожного движения;

· объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;

· в предложенных ситуациях, опираясь на знания правил дорожного движения, делать выбор, как поступить;

· осознавать ответственное отношение к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий:

Регулятивные УУД:

· определять цель деятельности;

· учиться обнаруживать и формулировать проблемы;

· устанавливать причинно-следственные связи;

· вырабатывать навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;

· навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера.

Познавательные УУД:

· добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации, свой жизненный опыт;

· перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной деятельности.

Коммуникативные УУД:

· оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;

· высказывать и обосновывать свою точку зрения;

· слушать и слышать других, пытаясь принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

· договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

· задавать вопросы.

Выполнение задач стоящих перед программой позволит:

· Сокращение количества ДТП с участием обучающихся МБОУ СОШ № 7.

· Увеличение количества обучающихся, входящих в состав отряда ЮИД.

· Повышение уровня теоретических знаний по ПДД (100 % выполнение программных требований).

· Освещение результатов деятельности в школьных СМИ (постоянно действующий уголок безопасности дорожного движения).

· Разработать методические рекомендации для классных руководителей по вопросам профилактики детского дорожно–транспортного травматизма.

· Внедрить новые инновационные технологии профилактики детского дорожно–транспортного травматизма.

· Расширить знания учащихся об истории правил дорожного движения.

· Повысить дорожную грамотность учащихся.

· Сформировать мотивационно – поведенческую культуру ребенка в условиях общения с дорогой.

· Повысить ответственность детей за свое поведение на дороге.

ЮИД

преподаватели