Предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала, минимальную сложность предполагаемого для освоения содержания общеразвивающей программы.
В основе организации занятий лежат, прежде всего, педагогические технологии, основанные на сотрудничестве участников образовательного процесса и врачей, критическом анализе полученной информации различного типа медицинской деятельности, проектная и исследовательская деятельность, игровая технология.