Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Школьный хор» относится к программам художественной направленности.
Уровень сложности программы – базовый.
Форма обучения: очная
В системе дополнительного образования особое место занимают
творческие объединения, в которых приобщение к музыкальному певческому
искусству - хоровому пению, начинается с дошкольного возраста. Хор — это
особая группа людей, как большая семья, где каждый, обладая своим
уникальным голосом, вкладывает частичку в создание общей гармонии. Хор
учит познавать себя и чувствовать окружающих. В хоре голоса людей
сливаются,рождая чувство согласия в главном, растворяя мелкие несогласия,
которые возникают в жизни.
Дополнительная общеобразовательная программа «Школьный хор»
реализуется в рамках художественной направленности, т.к. направлена на
формирование познавательного интереса учащихся к хоровому искусству, к
музыкальной культуре в целом.
Хоровое пение - одно из главных средств воспитания детей. Являясь
активной формой музыкального образования, хоровое пение само является
предметом искусства. Общеобразовательная программа «Школьный хор»
(ознакомительный уровень) нацелена на приобщение детей к традиционной
певческой хоровой культуре - одного из основных путей оздоровления
народа, возрождение национальной духовности.
Актуальность общеобразовательной программы «Школьный хор»
связана с приобщением детей к традиционной певческой хоровой культуре,
что является одним из важнейших средств нравственного и эстетического
воспитания подрастающего поколения как наиболее массовая форма
активного приобщения к музыке. При этом хоровое пение имеет ряд
очевидных преимуществ, среди других видов деятельности, что объясняется
рядом причин:
общедоступность хорового пения (практически каждый
ребёнок обладает от природы голосовыми и слуховыми данными, что в
сущности своей уже есть достаточное и необходимое условие певческого
воспитания);
4
адекватность хорового пения психолого-возрастным
особенностям детей, в частности к активным формам освоения искусства;
значимость воспитания чувств человеческой общности в
современном мире, формирование целостной духовной личности,
воспитанной на принципах общечеловеческой морали не утрачивает свою
актуальность с давних времен, и по сей день. Значение понятия «духовность»
рассматривается в процессе осознанного устремления человека к
абсолютным ценностям (добро, красота, истина), сочетающего гармонию
души и тела в сочетании с социальнымдолгом.
Новизна данной программы заключается в развитии музыкально- творческих
способностей учащихся в процессе вокально-хорового пения через использование
современных педагогических технологий: информационно- коммуникационных,
здоровьесберегающих, игровых и технологий развивающего обучения на основе
личностно-ориентированного подхода.
Режим занятий: занятия в группах проводятся из расчета 1-4 классы 1 час в
неделю по 45 минут.
1.2. Цель и задачи
Цель - Формирование вокально-хоровых навыков у детей младшего школьного
возраста.
Задачи обучения, воспитания и развития обучающихся:
Обучающие:
Формирование певческих умений и навыков;
Овладение навыками бережного отношения к своему голосовому аппарату.
Развивающие:
Становление базовых музыкальных способностей: музыкального слуха,
голоса, чувства, метроритма;
Развитие памяти, внимания, мышления.
Воспитательные:
Воспитание культуры поведения в детском хоровом коллективе;
Формирование отношений между ребятами на основе дружбы, товарищества.
Обучающийся научится и получит возможность научиться:
Воспринимать музыку различных жанров;
Эмоционально откликаться на искусство, выражая свое отношение к нему в
различных видах деятельности
