Орлята России 1б

Одна из задач, над которой работает данное объединение: патриотическое воспитание ребѐнка, чтобы он стал настоящим патриотом своей Родины.

Организация воспитательного процесса.

Организация групповых занятий формирует у учащихся дружеские, доброжелательные отношения, учат сплочению детей, стимулируют взаимопомощь друг другу. Воспитательным моментом является ориентация детей на изготовление сувениров и подарков родным и близким. В воспитательной работе используются массовые формы работы. Участие в фестивалях и конкурсах позволяют воспитывать в детях коммуникабельность, умение вести себя в общественных местах, презентовать себя. В течение учебного года при необходимости проводятся коллективные и индивидуальные беседы, а также обращение к личному опыту.

Важным является:

-постоянное усложнение педагогических задач;

-оценка       требовательности   к   возможностям   детей,   особенно   к   детям                   с ограниченными возможностями здоровья;

-педагогическая оценка прогресса деятельности ребѐнка, а также ориентация ребѐнка на социально значимый результат

В результате постепенно вырабатываются трудолюбие, терпение, аккуратность, адекватная самооценка деятельности.

Большое внимание уделяется воспитанию уважения к наследию предков

(раздел «Орленок – Хранитель исторической памяти»).

Патриотическое воспитание в данной программе представлено следующими мероприятиями:

-     участие учащихся объединения в мероприятиях, посвящѐнных Дню Победы, Дням воинской славы, с участием военнослужащих, ветеранов, тружеников тыла;

-   беседы «Герои и подвиги», «Государственная символика».

При планировании работы по профилактике здорового образа жизни (раздел

«Орленок- Спортсмен») педагогом ставятся следующие задачи:

-   создание благоприятного микроклимата для учащихся;

-     ведение работы, направленной на пропаганду ЗОЖ среди обучающихся и их привлечению к занятиям культурой и спортом.

При   планировании   профориентационной   работы   (раздел   «Орленок                   – Мастер») разработана тематика бесед педагога с учащимися:

-   работоспособность – важное качество человека;

-   будущая профессия;

Организация  профориентационной  поддержки  учащихся  в   процессе                       выбора сферы будущей профессиональной деятельности:

-     анкетирование учащихся в целях выявления профессиональных интересов и потребностей;

-   знакомство учащихся с перечнем профессий и специальностей по направлению Для развития и воспитания эмоциональной сферы воспитывается желание

детей изготовлять своими руками подарки близким и друзьям, доставлять им радость и удовольствие.

преподаватели

Содержание программы

Цели программы

Результат программы

Особые условия проведения

Материально-техническая база