Одна из задач, над которой работает данное объединение: патриотическое воспитание ребѐнка, чтобы он стал настоящим патриотом своей Родины.
Организация воспитательного процесса.
Организация групповых занятий формирует у учащихся дружеские, доброжелательные отношения, учат сплочению детей, стимулируют взаимопомощь друг другу. Воспитательным моментом является ориентация детей на изготовление сувениров и подарков родным и близким. В воспитательной работе используются массовые формы работы. Участие в фестивалях и конкурсах позволяют воспитывать в детях коммуникабельность, умение вести себя в общественных местах, презентовать себя. В течение учебного года при необходимости проводятся коллективные и индивидуальные беседы, а также обращение к личному опыту.
Важным является:
-постоянное усложнение педагогических задач;
-оценка требовательности к возможностям детей, особенно к детям с ограниченными возможностями здоровья;
-педагогическая оценка прогресса деятельности ребѐнка, а также ориентация ребѐнка на социально значимый результат
В результате постепенно вырабатываются трудолюбие, терпение, аккуратность, адекватная самооценка деятельности.
Большое внимание уделяется воспитанию уважения к наследию предков
(раздел «Орленок – Хранитель исторической памяти»).
Патриотическое воспитание в данной программе представлено следующими мероприятиями:
- участие учащихся объединения в мероприятиях, посвящѐнных Дню Победы, Дням воинской славы, с участием военнослужащих, ветеранов, тружеников тыла;
- беседы «Герои и подвиги», «Государственная символика».
При планировании работы по профилактике здорового образа жизни (раздел
«Орленок- Спортсмен») педагогом ставятся следующие задачи:
- создание благоприятного микроклимата для учащихся;
- ведение работы, направленной на пропаганду ЗОЖ среди обучающихся и их привлечению к занятиям культурой и спортом.
При планировании профориентационной работы (раздел «Орленок – Мастер») разработана тематика бесед педагога с учащимися:
- работоспособность – важное качество человека;
- будущая профессия;
Организация профориентационной поддержки учащихся в процессе выбора сферы будущей профессиональной деятельности:
- анкетирование учащихся в целях выявления профессиональных интересов и потребностей;
- знакомство учащихся с перечнем профессий и специальностей по направлению Для развития и воспитания эмоциональной сферы воспитывается желание
детей изготовлять своими руками подарки близким и друзьям, доставлять им радость и удовольствие.