Новизна и педагогическая целесообразность программы заключается в том, что если
направленное развитие двигательных качеств осуществляется в период их ускоренного
возрастного развития, то педагогический эффект оказывается значительно выше, чем в период
их замедленного роста. В связи с этим делается вывод о том, что целесообразно осуществлять
направленное развитие тех или иных двигательных качеств у детей в те возрастные периоды,
когда наблюдается их наиболее высокий естественный возрастной прирост.
