Направленность
Направленность программы - естественно-научная.
Актуальность, новизна, педагогическая целесообразность
Актуальность представленной программы обусловлена потребностью
учащихся: в углублении и расширении школьных знаний по химии, в освоении
дополнительных практических умений при проведении химического
эксперимента, в умении решать задачи по химии различного уровня сложности, а
также в умении решать задачи открытого типа, (т.е. не имеющие окончательного
и однозначного решения), допускающие огромное разнообразие подходов к
решению и как правило, требующие постановки учебного исследования.
Педагогическая целесообразность объясняется формированием комфортной
образовательной среды в контексте мотивации подростков к углубленному
изучению химии, к повышению своей конкурентоспособности и к более раннему
самоопределению в продолжение образования по химическому или
естественнонаучному направлению.
Новизна настоящей программы заключается в специфике методики
обучения школьников решению задач разного уровня сложности по химии и
специфике подготовки и проведения исследовательского эксперимента
естественнонаучного характера.
Цели и задачи дополнительной образовательной программы
Обучение нацелено на формирование и поддержание интереса к химии,
углубление знаний по химии и практических навыков по решению химических
задач школьников 10-х классов для качественной подготовки к участию в
турнирах, олимпиадах.
При отборе содержания занятий, уровня сложности задач учитывается
общий уровень подготовки школьников, показанный на входящей аттестации.
Решение задач по химии и химический эксперимент - одни из основных методов
обучения предмету. С помощью решения задач, а также при постановке учебного
эксперимента, учащиеся получают знания о конкретных объектах и явлениях. При
этом создаются и решаются проблемные ситуации, формируются практические и
интеллектуальные умения, сообщаются знания по истории науки и химической
технологии, формируются такие качества личности, как целеустремленность,
настойчивость, аккуратность, внимательность, дисциплинированность,
развиваются эстетические чувства, формируются творческие способности. При
подборе содержания занятий учитываются индивидуальные особенности
кружковцев, в частности, всегда подбираются как простые задачи на овладение
ключевыми понятиями и методами решения, так и более сложные задачи для
более сильных/подготовленных школьников, требующие значительной работы
при выполнении решения.
Цель реализации программы - образовательная компетентность,
обеспечивающая всестороннее развитие и воспитание личности средствами
предмета, способность и успешность выступления школьника на соревнованиях
по предмету и творческих конкурсах по химии высокого уровня; реализация
деловых качеств: самостоятельности, ответственности, активности, креативности
в общественной жизни и научно-практической работе.
Исходя из поставленной цели и организационных особенностей кружка
ставятся следующие задачи кружка:
- развитие мыслительных процессов учащихся;
- развитие интереса к химии, к решению химических задач;
- совершенствование и углубление полученных в основном курсе химии
знаний и умений, в частности, умения решать химические задачи;
- формирование представлений о постановке, классификации, приёмах и
методах решения школьных задач по химии;
- развитие экспериментальных умений и навыков.
Отличительные особенности данной образовательной программы от
уже существующих образовательных программ
Отличительные особенности данной программы заключаются в том, что
усвоение системных знаний и овладение практическими умениями формирует
систему учебных действий, необходимую для продолжения образования по
естественно-научному направлению; определяет совершенствование творческих
способностей и развитие психических качеств школьника необходимых для его
конкурентоспособности, мотивации и успешности участия в соревнованиях и
конкурсах естественно-научного и химического направления различного уровня.