АДООП, реализуемая в сетевой форме "Квантошкола. Эхо"

  • ОВЗ

Программа предусматривает два направления подготовки – «Дизайн персонажа» и «Основы робототехники».

Модуль «Дизайн персонажа» предполагает освоение одной из самых перспективных областей современного дизайна – 2D/3D художник. Формула успеха будущих 2D/3D художников состоит из трёх элементов: «художественные навыки», «владение специальным софтом», «профессиональные качества».

Модуль «Основы робототехники» предполагает освоение нового и востребованного направления в сегодняшнем образовании. На сегодняшний день роботы активно используются в различных сферах жизнедеятельности; в современном производстве и промышленности востребованы специалисты, обладающие знаниями в этой области

Способность обладать профессиональными навыками 2D/3D дизайна или робототехники, поможет инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья повысить личностную самооценку и социально адаптироваться в обществе.

ГАНОУ СО «Дворец молодёжи» является Базовой организацией, Организация-участник определяется на этапе заключения договора о сетевой форме реализации программы.

Траектория обучения предполагает обязательное изучение двух модулей:

1) Модуль «Индивидуальный проект» (реализует Организация-участник) является инвариативным. Модуль включает теоретические основы жизненного цикла проекта для дальнейшего использования полученных знаний при решении простых кейсовых заданий и создании проекта.

2) Один модуль на выбор (вариативный), (реализует Базовая организация): «Дизайн персонажа», «Основы робототехники».

Выбор вариативного модуля фиксируется в договоре о сетевой форме реализации программы.

В концепции программы модули Базовой организации способствуют вовлечению школьников с нарушением слуха в техническое творчество и дает возможность повысить эффективность коррекционно-развивающей работы. Занятия по робототехнике оказывают на обучающегося с нарушением слуха глубокое эмоциональное воздействие, побуждают к высказыванию, помогают воспроизводить полученные знания и представления в своем воображении, способствуют развитию воображения. В ходе занятий повышается коммуникативная активность каждого ребёнка, формируется умение работать в группе, происходит развитие творческих способностей.

В программу заложен кейсовый метод, который выступает в системе общего и дополнительного образования в качестве «инструмента», позволяющего решать образовательные, компетентностные, воспитательные задачи. Кейс, как результат обучения, может стать как самостоятельным продуктом, так и может быть представлен в конкурсной деятельности.

преподаватели

Содержание программы

Цели программы

Результат программы

Материально-техническая база