Игра в шахматы – это своеобразное умственное соревнование между двумя партнерами (противниками) или двумя коллективами, которое ведется на шахматной доске посредством передвижений (ходов) шахматных фигур по определенным правилам.
Занятия шахматами развивают умственные способности человека, фантазию, тренируют его память, мышление, внимание, формируют и совершенствуют сильные черты личности, такие качества, как воля к победе, решительность, стойкость, выносливость, находчивость и т.д. Как писал известный советский педагог В. Сухомлинский: «…без шахмат нельзя себе представить воспитание умственных способностей и памяти… Шахматы должны войти в жизнь начальной школы как один из элементов умственной культуры.»
Чем раньше ребенок познакомится с этой увлекательной игрой, тем выше будет уровень его знаний и умений в этом виде спорта. Выдающиеся Чемпионы Мира по шахматам очень рано познакомились с шахматами: А. Карпов – в 4 года, Г. Каспаров, Б. Фишер, Б. Спасский – в 6 лет.
Исходя из актуальности проблемы и строилась дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Шахматная азбука», которая рассчитана на обучающихся в возрасте 5-7 лет.
Предлагаемая программа соответствует начальному общему, основному общему и среднему (полному) общему уровням образования и имеет физкультурно-спортивную направленность и составлена на основе ФГОС второго поколения.
Программа разработана с учетом современных требований, предъявляемых к обучению игры в шахматы.
Нормативно-правовая база при разработке данной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы:
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная президиумом РФ в январе 2010 года;
- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 года № 1008.
В программе реализуется не только принцип «от простого к сложному» (т.е. последовательного усложнения материала), но и принцип историзма – теория шахмат раскрывается как исторический (хронологический) процесс непрерывного углубления в законы шахматной игры, который происходил в течение нескольких столетий и продолжается в наши дни.