Актуальность программы
Одной из основных черт нашего времени является всевозрастающая изменчивость окружающего мира. В этих условиях велика роль фундаментального образования, обеспечивающего профессиональную мобильность человека, готовность его к освоению новых технологий и формирование у учащихся деятельностной жизненной позиции.
Информационные технологии в современном мире охватывают все виды деятельности, будущий успех напрямую зависит от того, владеет ли человек знаниями по информатике. Современное общество формирует устойчивый рост социального заказа на обучение информатике, обусловленный насущной потребностью овладения современными информационными технологиями.
Информатика – это естественнонаучная дисциплина о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, а также о методах и средствах их автоматизации.
Многие положения, развиваемые информатикой, рассматриваются как основа создания и использования информационных и коммуникационных технологий — одного из наиболее значимых технологических достижений современной цивилизации. Вместе с математикой, физикой, химией, биологией курс информатики закладывает основы естественнонаучного мировоззрения. Информатика имеет большое и все возрастающее число междисциплинарных связей, причем как на уровне понятийного аппарата, так и на уровне инструментария. Многие предметные знания и способы деятельности (включая использование средств ИКТ), освоенные обучающимися на базе информатики, находят применение как в рамках образовательного процесса при изучении других предметных областей, так и в иных жизненных ситуациях, становятся значимыми для формирования качеств личности, т. е. ориентированы на формирование метапредметных и личностных результатов.
Отличительные особенности программы данной образовательной программы от уже существующих в этой области заключаются в том, что в ней соблюдается баланс между теорией и практикой по каждой теме. Специфика предполагаемой деятельности детей обусловлена тем, что учащиеся учатся рациональным приемам обработки информации. Практические занятия по программе связаны с использованием вычислительной компьютерной техники. Программа ориентирована на применение широкого комплекса прикладных программ и систем программирования. Содержание курса объединено в тематических модулей, каждый из которых реализует отдельную задачу. Все образовательные блоки предусматривают не только усвоение теоретических знаний, но и формирование деятельностно-практического опыта. Практические задания способствуют развитию у детей творческих способностей, умения создавать информационные модели. В отборе содержания программы и его структуре заложена спиральная последовательность освоения содержания. На занятиях дети знакомятся с теоретическим блоком. Освоение материала в основном происходит в процессе применения теории в практической творческой деятельности.
Прохождение каждой новой теоретической темы предполагает постоянное повторение пройденных тем, обращение к которым диктует практика. Такие методические приемы, как «забегание вперед», «возвращение к пройденному», придают объемность «линейному», последовательному освоению материала в данной программе.