Программа позволяет ребёнку освоить компьютерные программы, которые расширят возможности обучающихся при представлении видеороликов широкой публике. Снимая фильмы, дети открывают для себя новый мир, получают информацию о людях и жизни нашего населенного пункта, становятся активными, коммуникабельными, общительными. Настоящая программа даёт возможность ребёнку научиться, не только фотографировать, снимать видеофильмы, монтировать и озвучивать их, но и самостоятельно определять проблему его работы, тему фильма, видеть прекрасное и уметь показывать его окружающим.
Цели и задачи программы
Цель – формирование у обучающегося сознания преобразующего типа, а также создание условий для воспитания медиакультуры ребёнка, навыков критического анализа медиатекстов и визуального ряда, активизации творческой деятельности через знакомство с технологиями фото-, теле-, кинопроизводства.
Задачи:
1. Активизация творческой инициативы в духовной и предметно-продуктивной деятельности, социальной и профессиональной мобильности на основе моральных норм, непрерывного образования.
2. Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих вопросов.
3. Формирование творческого коллектива, способного самостоятельно организовать свою деятельность.
4. Формирование умения принять самого себя (адекватной самооценки) и других людей (эмпатии), осознавая свои и чужие достоинства и недостатки. Формирование самосознания и осознанности.
5. Развитие способности адекватно воспринимать критику и грамотно анализировать творческие работы своих коллег.
6. Формирование умения выражать эмоции, чувства и мысли через обсуждения фото-, видео- произведений, проектных работ и т.п., воспитание медиаграмотности.
7. Формирование коммуникативных качеств.
8. Развитие психических процессов (внимания, памяти, речи, восприятия, мышления, воображения фантазии и наблюдательности) и познавательного интереса.
9. Развитие навыков критического анализа медиатекста, критического мышления, умения «мыслить образами».
10. Формирование экранной грамотности и способности понимать кино, фотографию, телепрограммы как язык, умения их прочитать, осмыслить идею, дать анализ. Выращивание грамотного зрителя, способного противостоять манипуляции сознанием, зрителя, имеющего позицию (воспитание человека видящего, а не человека смотрящего).
11. Развитие способности строить жизненные планы и вырабатывать нравственные идеалы.
12. Формирование рефлексивного типа мышления.