Сундучок творений

 

Актуальность программы по развитию художественного вкуса и сохранение народных традиций «Сундучок творений» обусловлена заинтересованностью педагогов, родителей (законных представителей), создание работ в технике декоративно – прикладного творчества, развитие у учащихся чувства красоты и гармонии, способности воспринимать мир художественных образов, доступность теоретического и практического материала. Начинать обучение детей в старшем дошкольном возрасте. К этому моменту у ребенка достаточно развиты мелкая моторика руки, ориентировка в пространстве. Воля, усидчивость, без которых невозможно выполнение ровных стежков в вышивке. В тоже время и сама вышивка стимулирует развитие всех этих качеств, так необходимых для дальнейшего успешного обучения в школе.

Отличительной особенностью программы является разнообразие изучаемых техник декоративно-прикладного искусства, в выборе новых объектов и способов творческой деятельности, а также в практической направленности и социальной значимости большинства творческих проектов.

Программа состоит из двух модулей: «Первые шаги» и «Сундучок творений», каждый из которых рассчитан на один год обучения.

            Уровни сложности разноуровневой программы:

            модуль 1. «Стартовый»: «Первые шаги», предполагает изучение алгоритма выполнения шва, цветовой гаммы рисунка, умение вдевания нити в иголку и завязывание узелка. Знакомство с традициями народной вышивки. Знакомство с инструментами и техникой безопасности.

            модуль 2. «Базовый»: «Сундучок творений», предполагает умение использовать полученные навыки, изучение новых швов. Умение сочетать разные швы в композиции и узоре.  Выполнение самостоятельно творческой работы.

Особенности организации образовательного процесса. В период приостановки образовательной деятельности по адресу места осуществления этой деятельности в связи с ростом заболеваемости населения вирусными инфекциями, а также во время проведения ремонта здания, образовательный процесс может организовываться с применением дистанционных технологий и электронного обучения.

 

Цель: обучение ручным швам и отделки работ и изделий

Исходя из цели программы, предусматривается решение следующих основных   задач:

Обучающие: 

•              расширять словарь детей (нитки: мулине, шерсть, канва, пяльцы, схема, цветовая гамма и др.); 

•              закреплять цвета и оттенки; 

•              познакомить с основными приемами вышивки (подготовка ткани, вдевание нитки в иглу, закрепление нити на ткани, обработка изделия); 

•              знакомство с понятием «стежок», «шов». Овладеть технологией шва «Вперед иголку», «Полу-крест», «Крестик», «Вперед иголку» в два приема, «Звездочка»; 

•              формировать умение работать с пооперационными картами; 

•              овладеть приемом закрепления нити в начале и конце работы; 

•              познакомить с безопасными приемами работы с материалами и инструментами по вышивке; 

•              учить детей осваивать специальные трудовые умения и способы для работы с тканью, нитками и простейшими инструментами (ножницами, иголкой); 

•              учить с помощью взрослого планировать этапы и последовательность выполнения работ; 

•              формировать             умение выполнять   последовательную   цепочку действий.

Развивающие: 

•              развивать умение доводить работу до конца; 

•              развивать общую моторную координацию и мелкую моторику, координацию движений обеих рук, зрительно- двигательную координацию; 

•              навыки ручной умелости; 

•              развивать творческое мышление, воображение, фантазию, внимание; 

•              проявлять интерес к русскому народному творчеству; 

•              стремление ребенка к самостоятельности; 

•              поддержать творческую активность, мышцы кистей рук, потребность в самоутверждении; 

•              формировать положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира; Воспитательные: 

•              воспитывать художественный вкус, интерес к ручному труду; 

•              воспитывать усидчивость, трудолюбие, самостоятельность, уважение к труду других людей; 

•              формировать умения старательно и аккуратно выполнять поручения, беречь материалы и предметы, убирать их на место после работы; 

•              воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми, радоваться результатам; 

•              формировать готовности к школьному обучению, к новой социальной позиции школьника. 

 

 

преподаватели

Содержание программы

Цели программы

Результат программы

Особые условия проведения

Материально-техническая база