Актуальность программы по развитию художественного вкуса и сохранение народных традиций «Сундучок творений» обусловлена заинтересованностью педагогов, родителей (законных представителей), создание работ в технике декоративно – прикладного творчества, развитие у учащихся чувства красоты и гармонии, способности воспринимать мир художественных образов, доступность теоретического и практического материала. Начинать обучение детей в старшем дошкольном возрасте. К этому моменту у ребенка достаточно развиты мелкая моторика руки, ориентировка в пространстве. Воля, усидчивость, без которых невозможно выполнение ровных стежков в вышивке. В тоже время и сама вышивка стимулирует развитие всех этих качеств, так необходимых для дальнейшего успешного обучения в школе.
Отличительной особенностью программы является разнообразие изучаемых техник декоративно-прикладного искусства, в выборе новых объектов и способов творческой деятельности, а также в практической направленности и социальной значимости большинства творческих проектов.
Программа состоит из двух модулей: «Первые шаги» и «Сундучок творений», каждый из которых рассчитан на один год обучения.
Уровни сложности разноуровневой программы:
модуль 1. «Стартовый»: «Первые шаги», предполагает изучение алгоритма выполнения шва, цветовой гаммы рисунка, умение вдевания нити в иголку и завязывание узелка. Знакомство с традициями народной вышивки. Знакомство с инструментами и техникой безопасности.
модуль 2. «Базовый»: «Сундучок творений», предполагает умение использовать полученные навыки, изучение новых швов. Умение сочетать разные швы в композиции и узоре. Выполнение самостоятельно творческой работы.
Особенности организации образовательного процесса. В период приостановки образовательной деятельности по адресу места осуществления этой деятельности в связи с ростом заболеваемости населения вирусными инфекциями, а также во время проведения ремонта здания, образовательный процесс может организовываться с применением дистанционных технологий и электронного обучения.
Цель: обучение ручным швам и отделки работ и изделий
Исходя из цели программы, предусматривается решение следующих основных задач:
Обучающие:
• расширять словарь детей (нитки: мулине, шерсть, канва, пяльцы, схема, цветовая гамма и др.);
• закреплять цвета и оттенки;
• познакомить с основными приемами вышивки (подготовка ткани, вдевание нитки в иглу, закрепление нити на ткани, обработка изделия);
• знакомство с понятием «стежок», «шов». Овладеть технологией шва «Вперед иголку», «Полу-крест», «Крестик», «Вперед иголку» в два приема, «Звездочка»;
• формировать умение работать с пооперационными картами;
• овладеть приемом закрепления нити в начале и конце работы;
• познакомить с безопасными приемами работы с материалами и инструментами по вышивке;
• учить детей осваивать специальные трудовые умения и способы для работы с тканью, нитками и простейшими инструментами (ножницами, иголкой);
• учить с помощью взрослого планировать этапы и последовательность выполнения работ;
• формировать умение выполнять последовательную цепочку действий.
Развивающие:
• развивать умение доводить работу до конца;
• развивать общую моторную координацию и мелкую моторику, координацию движений обеих рук, зрительно- двигательную координацию;
• навыки ручной умелости;
• развивать творческое мышление, воображение, фантазию, внимание;
• проявлять интерес к русскому народному творчеству;
• стремление ребенка к самостоятельности;
• поддержать творческую активность, мышцы кистей рук, потребность в самоутверждении;
• формировать положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира; Воспитательные:
• воспитывать художественный вкус, интерес к ручному труду;
• воспитывать усидчивость, трудолюбие, самостоятельность, уважение к труду других людей;
• формировать умения старательно и аккуратно выполнять поручения, беречь материалы и предметы, убирать их на место после работы;
• воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми, радоваться результатам;
• формировать готовности к школьному обучению, к новой социальной позиции школьника.