В условиях современного экологического кризиса усиливается значение непрерывного экологического образования, как в школе, так и во внеурочное время, что отражено в законе «Об экологическом образовании», принятом во многих регионах России. Данный законодательный акт является основанием для поиска и разработки эффективных средств экологического образования населения, в том числе детей и подростков. Занятия, проводимые во внеурочное время, позволяют повысить заинтересованность ребенка в изучении экологических проблем современного периода, а также способствуют формированию экологически грамотной личности, способной гармонично взаимодействовать с окружающим миром и осознающей свое место в Природе. Воспитание экологической культуры, как составляющей общеинтеллектуального развития – актуальная задача сложившейся социально-культурной ситуации начала XXI века.
Мир живой природы служит для детей неисчерпаемым источником новых удивительных открытий, подталкивающих к более глубокому знакомству с окружающей средой. Данная программа позволяет ознакомиться с многообразием мира живой природы, богатством взаимосвязей между живыми организмами, познавательный интерес школьников подкрепляется системными знаниями о разнообразии групп живых организмов, об основных биотопах Среднего Урала, их растительном и животном мире, взаимосвязи живой и неживой природы, влиянии человека на природные комплексы, влиянии абиотических факторов на живые организмы. В рамках данной программы обучающиеся знакомятся с основами проведения наблюдений за животными, учатся отмечать характерные черты в поведении животных разных видов, осваивают методики изучения, учатся анализировать информацию и делать выводы.
Программа также направлена на формирование навыков безопасного общения человека и природы, воспитанию способности к осознанию собственной ответственности за окружающую среду, развитию мотивации к совершению поступков, направленных на охрану и защиту природы.