Особое место в развитии личности ребенка занимает литературное образование младших школьников, которое является одним из самых мощных средств, с помощью которых можно приобщить детей к общечеловеческим ценностям, формировать их мировоззрения. Для того чтобы книга стала для детей другом, наставником, необходимо прежде всего пробудить у них интерес к чтению, научить школьников с помощью книг приобретать новые знания, извлекать пользу из жизненного опыта людей разных стран и эпох. Составная часть литературного образования младших школьников является формирование «талантливого читателя» (С.Я. Маршак), т.е. читателя, адекватно, полноценно и творчески постигающего литературное наследие человечества.
