Проблема культуры речевого общения детей – одна из самых важных сегодня. На современном этапе развития общества, очень важны способности человека решать языковыми средствами те или иные коммуникативные задачи в разных сферах и ситуациях общения. Следует отметить, что у детей слабо сформированы навыки развития речи. Обучающиеся не всегда могут свободно аргументировать свои выступления, делать обобщённые выводы, или просто свободно и произвольно общаться друг с другом. Ребята затрудняются в создании самостоятельных, связных, обобщённых устных и письменных высказываний. Таким образом, формирование коммуникативной компетенции человека является актуальной проблемой, решение которой имеет большое значение, как для каждого конкретного человека, так и для общества в целом.
Отличительная особенность данной программы является то, что она опирается на интегрированный подход к развитию коммуникативных умений и навыков и носит прикладной характер применения.
Цель программы – развитие коммуникативной компетенции обучающихся через игровую деятельность.
Для достижения данной цели решаются следующие задачи:
Образовательные:
- познакомить с различными видами и типами игр;
- обучать навыкам конструктивного общения и взаимодействия.
Развивающие:
- развивать внимания, памяти, фантазии, воображения;
- развивать инициативность, целеустремленность, ответственность
- развивать способности к адекватной оценке собственных работ и работ других обучающихся;
- развивать навыки работы в команде.
Воспитательные:
- воспитывать объективное отношение к результатам своей деятельности и результатам труда своих товарищей;
- воспитывать такие личностные качества как умение преодолевать трудности и неудачи, трудолюбие,
- воспитание уважительного отношения к другим людям.
Программа «Мастерская общения» - краткосрочная. Срок реализации программы 17 недель, 51 час в год. Учебные группы формируются с учетом возрастных особенностей детей: 6-7 лет, 7-10 лет, 10-14 лет, 14-17 лет. Занятия проходят 3 академических часа в неделю. Академический час – 40 минут (для дошкольников 30 минут), перерыв - 15 минут. Наполняемость группы до 15 человек. В группы принимаются все желающие. Прием обучающихся производится с предоставлением медицинской справки от врача с отсутствием противопоказаний для занятий и заявления о зачислении от родителей/законных представителей ребенка. Подросток старше 14 лет пишет заявление самостоятельно.
Форма обучения: очная с применением дистанционных технологий. Переход на обучение с применением дистанционных технологий может происходить в период неблагоприятной эпидемиологической ситуации. При данной форме обучения в учреждении создается образовательная среда, позволяющая осуществлять взаимодействие участников образовательных отношений по реализации программы посредством сети Интернет: на главной странице официального сайта учреждения создается вкладка «Дистанционное обучение», на которой размещаются расписание онлайн занятий и/или гиперссылки на занятие.
Формы организации образовательного процесса
В ходе реализации Программы применяются следующие формы организации образовательного процесса: теоретические и практические занятия, игровые программы, конкурсы.