«Уральская роспись» обусловлена одной из задач, изложенной в Концепции развития системы образования на территории Свердловской области на период до 2035 года (утвержденной Приказом Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 30.03.2018 №162-Д): «Создание необходимых условий для выявления и развития творческих и интеллектуальных способностей, обучающихся».
Среди множества форм развития творческих способностей и художественного воспитания среди подрастающего поколения особое место занимает изобразительная деятельность. Изобразительная деятельность выступает как средство воспитания и развития личности подрастающего ребёнка, которое способно раскрыть его творческие и интеллектуальные способности в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства, а также поможет развить у обучающихся задатки фантазии, воображения, развить гибкость мышления, внимание, желание трудиться, аккуратность в работе, дисциплинированность.
В Стратегии развития воспитания в Свердловской области на период до 2025 года, Утвержденной Постановлением Правительства Свердловской области № 900-ПП от 07.12.2017г. (Раздел 6. Стратегические направления развития системы воспитания) сказано, что стратегическими направлениями развития системы воспитания являются: эстетическое воспитание на основе приобщения к классической и современной художественной культуре.
Занятия изобразительным искусством развивают способность выделения прекрасного, возвышенного в окружающем мире, продуктах человеческой деятельности и произведениях искусства; стремление к самостоятельному созданию красивых, вызывающих возвышенные чувства работы.
Образование, развитие, воспитание и творчество является неотъемлемой характеристикой современного образования и рассматривается как непременное условие успешной самореализации личности обучающегося, что позволяет наиболее эффективно проявиться в обществе.
Таким образом, изобразительное и декоративно-прикладное творчество является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического воспитания, так как они связаны с самостоятельной практической и творческой деятельностью обучающихся.