«Lego-конструирование» 7-10 лет

Обучение по программе предлагает использование образовательных конструкторов LEGO и аппаратно - программного обеспечения как инструмента для обучения учащихся конструированию, моделированию на занятиях лего-конструирования.

Жизнь современных детей протекает в быстро меняющемся мире, который предъявляет серьезные требования к ним. Курс «Лего-конструирование» является межпредметным модулем, где обучающиеся комплексно используют свои знания. Межпредметные знания опираются на естественный интерес к разработке и постройке различных механизмов. Разнообразие конструкторов Лего позволяет заниматься с учащимися разного возраста и по разным направлениям:

1.конструирование;

2.программирование;

3.моделирование;

4.позновательно-исследовательская деятельность.

Практическая значимость.

Программа способствует развитию мелкой моторики, фантазии и творческого воображения. У обучающихся формируются основы интеллектуального развития, памяти, внимания, мышления (логического, математического, пространственного). Приобретается навык самостоятельной работы и создания творческой атмосферы в группе воспитанников на основе взаимопонимания и сотрудничества для выполнения коллективной работы.

Дополнительная общеразвивающая программа составлена с учетом требований современной педагогики, с интересами обучающихся с учетом современной жизни.

Режим занятий.

Общее количество часов в год - 108 часов.

Количество занятий в неделю - занятия проходят 3 раза в неделю по 1 академическомму часу.

Количество часов в неделю – 3 часа.

Адресат программы: дети 7-10 лет.

Условия зачисления на обучение: Зачисление производится на основании личного заявления родителей/законных представителей с предоставлением справки об отсутствии противопоказаний.

Основной формой образовательного процесса является занятие, которое включает в себя теорию и практику. Формы проведения занятий разнообразны:

- конструирование и сборка по образцу;

- конструирование и сборка по модели;

- конструирование и сборка по простейшим чертежам и наглядным схемам;

- конструирование по замыслу.

Предполагается, что в конце обучения обучающиеся должны:

- знать правила безопасности работы с конструктором;

- знать название основных комплектующих;

- знать внешний вид и обозначение деталей на схеме: кубик, кирпич, балка, скос, обратный скос.

- уметь называть и конструировать плоские модели;

- уметь называть и конструировать объемные модели;

- уметь сравнивать и классифицировать объекты по двум трем свойствам.

- определять число деталей в простейшей конструкции модели и их взаимное расположение;

- придумывать и конструировать плоские и объёмные модели, создавать к ним схемы-рисунки, планировать последовательность действий, воплощать задуманное;

- уметь ориентироваться в информационном пространстве;

- уметь самостоятельно решать технические задачи, возникшие в процессе конструирования.

Знания и умения, полученные детьми в кружке, расширяют кругозор, дети овладевают умением писать и считать, чертить. Формируют первичные представления о себе, о свойствах и отношениях предметного мира.

Общие критерии оценивания результатов:

- владение знаниями по программе;

- активность, участие в конкурсах, выставках, проектах;

- умение работать как самостоятельно, так и с педагогом;

- творческий рост и личностные достижения обучающихся.

Формы подведения итогов (механизмы оценивания результатов):

- педагогические наблюдения;

- открытые занятия с последующим обсуждением;

- итоговые занятия, концертные выступления;

- конкурсы, выставки, проекты.

Основной способ контроля – педагогическое наблюдение.

Подведение итогов проводится на открытых занятиях в конце учебного года, а также на конкурсах, выставках.

преподаватели

Содержание программы

Цели программы

Результат программы

Материально-техническая база