В процессе обучения дети выступают как активные исследователи окружающего мира вместе с педагогом, а не просто пассивно перенимают его опыт. Партнёрство, соучастие и взаимодействие – приоритетные формы общения педагога с детьми, что позволяет познакомить обучающихся не только с технологиями выполнения, но и подготовить к творческому освоению мира, сформировать знания о природе, обществе и социальных явлениях.
На занятиях дети вовлекаются в трудовую и учебную деятельность очень схожую с игровой, которая еще недавно была ведущей. Программа направлена на общее развитие детей. Расширяется кругозор ребенка об окружающем мире, дается возможность проявить творческие способности.