нание иностранного языка в современном обществе является неот емлемой частью
личной и про ессиональной жизни человека и средством включения в мировое
социокультурное пространство. Именно поэтому педагогически целесообразно
создание оптимальных условий для ормирования и повышения мотивации у
учащихся к изучению китайского языка через использование активных, традиционных
и нетрадиционных методов и орм обучения.
Развитие российско-китайских отношений во всех с ерах (образования, бизнеса,
экономики) требует все большее количество про ессионалов в области китайского
языка. Прохождение экзамена дает возможность экзаменуемым в дальнейшем
участвовать в конкурсе на прохождение языковой стажировки в КНР для повышения
своих языковых способностей, а также ознакомлением с иноязычной культурой. С
помощью данных конкурсов расширяется возможность выполнения столь актуального
заказа на специалистов-китаистов.
Новизна программы заключается в реализации обучения в соответствии требованиями
экзамена на уровень владения китайским языков, посредством применения
разнообразных педагогических технологий и орм работы, интегрирующих разные
виды деятельности на основе единой темы. Преимущество предлагаемой программы
заключается в том, что при обучении китайскому языку основное внимание уделяется
выработке способностей – навыков необходимых для успешного прохождения
экзамена на уровень владения китайским языком.
