Педагогическая целесообразность данной программы обусловлена важностью создания условий для
формирования у младших школьников коммуникативных и социальных навыков, которые необходимы для успешного
интеллектуального развития ребенка.
Практическая значимость данного курса заключается в закреплении и совершенствовании умении и навыков,
полученных учащимися на уроках английского языка, в возможности применения знании в неформальной остановке.
Основные функции иностранного языка как школьного учебного предмета заключаются в развитии общей речевой
способности школьника в его самом элементарном языковом познании, в формировании и развитии способностей и
желания использовать именно иностранный язык как средство общения, как способ приобщения к другой
национальной культуре. Все эти функции учебного предмета реализуются с первых шагов обучения.
Именно раннее обучение иностранного языка создает прекрасные возможности для того, чтобы вызвать интерес к
языковому и культурному многообразию мира, уважение к языкам и культуре других народов, способствует развитию
коммуникативно-речевого такта. Роль иностранного языка особенно неоценима в развивающем плане.
Проблема раннего обучения заключается в необходимости изыскивать резервы в организации обучения, чтобы не
упустить и воспользоваться преимуществом сензитивного периода усвоения иностранного языка в раннем школьном
возрасте. Ведь экспериментальные исследования указывают на то, что постепенно у ребенка в известной мере
утрачивается гибкость речевого механизма. В связи с этим актуальность данной программы не вызывает сомнений.
Программа обеспечивает развитие интеллектуальных общеучебных умений, творческих способностей у учащихся,
необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности ребенка, позволяет ребенку проявить себя,
преодолеть языковой барьер, выявить свой творческий потенциал.
Данная программа призвана обеспечить усвоение учащимися базовых основ английского языка и представляет
собой систему обучения учащихся 2-4 класса, подготавливающую их для дальнейшего изучения иностранного языка.
При ее составлении были учтены возрастные особенности учащихся. Данная программа рассчитана на 27 часов в год со
2 по 4 класс (по 1 часу в неделю).
Особенностью данной программы является широкое использование игр для обучения иностранному языку.
Каждое занятие строится как занятие общения, максимально приближенный к естественному общению, чтобы дети как
можно раньше почувствовали результат своих усилий. Для создания коммуникативной обстановки на занятиях
немаловажную роль играет поддержка высокой активности каждого ребенка.
