Актуальность программы. Год от года количество участников олимпиад разного уровня по обществознанию остается стабильно высоким, уступая только такому предмету, как русский язык. Выбор обществознания обусловлен тем, что этот предмет воспринимается, как простой для понимания, а олимпиадные задания по нему кажутся (ошибочно) лёгкими для выполнения.
Содержание программы нацелено на то, чтобы продемонстрировать обучающимися многогранность и многоуровневость предмета «обществознание», показать им необходимость не только обладать большим кругозором, но и обширными знаниями по самым разным социально-гуманитарным наукам, о чём редко заходит речь на уроках.
Для того чтобы сформировать целостное представление о таком предмете, как обществознание, необходимо формирование междисциплинарных компетенций в рамках общественных наук, практических умений решать сложные задачи, представлять решение сложных проблем как в письменной, так и в устной форме. Успешность данного начинания позволит сформировать у обучающихся осознанную мотивацию к дальнейшему освоению обществознания, способность к самообучению в рамках подготовки к различного рода олимпиадам. Полученные знания и участие в очной работе в рамках программы не только подготавливает обучающихся к решению олимпиадных заданий, но и направлено на повышение эффективности их социально-гуманитарного поведения, выстраивания социальных коммуникаций, а также развитие патриотизма.
Отличительные особенности программы. Программа предполагает освоение обучающимися содержания, необходимого для участия в олимпиадах по социально-гуманитарным наукам, их ознакомление со спецификой выполнения заданий разного типа и вида (от простых тестовых заданий с выбором одного правильного ответа до решения сложных обществоведческих проблем, кейсов и формулирования устного ответа на поставленный проблемный вопрос). В качестве практических заданий будут выступать текущие тесты в формате всероссийской олимпиады школьников, а также промежуточные работы по результатам освоения соответствующего модуля программы. Успешное выполнение заданий текущего и промежуточного контроля позволит обучающимся увереннее чувствовать себя на олимпиадах разного уровня, в частности на Всероссийской олимпиаде школьников (региональном и заключительном этапах).