ХОРЕОГРАФИЯ

Психолого-педагогические условия, обеспечивающие развитие ребенка
1) уважение взрослых к человеческому достоинству детей, формирование и поддержка их положительной самооценки, уверенности в собственных возможностях и способностях;

2) использование в образовательной деятельности форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям (недопустимость как искусственного ускорения, так и искусственного замедления развития детей);

3) построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированного на интересы и возможности каждого ребёнка и учитывающего социальную ситуацию его развития;

4) поддержка взрослыми положительного, доброжелательного отношения детей друг к другу и взаимодействия детей друг с другом в разных видах деятельности;

5) поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности;

6) возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения;

7) защита детей от всех форм физического и психического насилия;

8) поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность

2. Формы, способы, методы и средства реализации программы.

Модель образовательного процесса.

Программа рассчитана на четыре года обучения и рекомендуется для занятий детей с 3 до 7 лет.         

Рабочая программа танцевального кружка предлагает проведение занятий 1 раз в неделю. Исходя из календарного года (с 1сентября по 31 мая) количество часов, отведенных для занятий танцевального кружка 36 ч. 

Занятия длятся в младшей группе 15 мин, в средней группе 20 мин, в старшей 25 мин, в подготовительной к школе группе 30-35 мин.

Группа
Продолжительность
Количество в неделю
Количество

в год
Младшая группа
15 мин.
1
36
Средняя группа
20 мин.
1
36
Старшая группа
25 мин.
1
36
Подготовительная

к школе группа
30 мин.
1
36

3. Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик.

Структура построения занятия

Занятие по хореографии строится по классическому принципу.  Это вводная, подготовительная, основная, заключительная части занятия.

Вводная часть:

·            вход детей в зал;

·            расстановка детей в зале;

·            проверка у детей осанки, позиции ног, рук, головы;

·            приветственный поклон.

Подготовительная часть:

·          Разминка;

·          дыхательная гимнастика.

Основная часть:

·          разучивание элементов и комбинаций танца;

·          разучивание хореографических номеров;

·          элементы партерной гимнастики;

·         музыкально-танцевальная игра.

Заключительная часть:

·         проверка у детей осанки, позиции ног, рук, головы;

·          прощальный поклон;

·          выход детей из зала.