Программа в области музыкального искусства
II ступень (далее – Программа), направлена на творческое, эстетическое, духовно-нравственное развитие обучающихся, создание основы для приобретения ими опыта исполнительской практики, самостоятельной работы по изучению и постижению
музыкального искусства, является системой учебно-методических документов, сформированной на основе Рекомендаций Минкультуры РФ по организации образовательной и методической
деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств (Приложение к письму Минкультуры РФ от 21 ноября 2013 года №191-01-39/06-ГИ).
Программа разработана с учетом обеспечения преемственности общеразвивающих общеобразовательных
программ в области музыкального искусства.
Содержание Программы разрабатывается, принимается и реализуется образовательным учреждением (Школой) самостоятельно(Закон «Об образовании», статья 14).
Программа составлена с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся и направлена на:
- выявление одаренных детей в области музыкального искусства;
- создание условий для музыкального образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей;
- воспитание у детей культуры сольного и ансамблевого исполнительства;
- приобретение детьми опыта творческой деятельности;
- подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные образовательные программы
в области музыкального искусства.
- обеспечения преемственности с основными образовательными программами среднего профессионального и высшего профессионального образования в области музыкального искусства;
Программа разработана с учетом осуществления государственной политики гармонизации образования, основывающейся на приоритете свободного развития личности:
- обеспечение условий для выполнения одной из важных задач музыкального образования, связанной с вхождением ребенка в мир искусства;
- освоения им выработанных мировой культурой ценностей;
- обеспечения условий для продолжения и совершенствования традиций, а также преемственности отечественного музыкального образования;
- распространение вариативных подходов в создании образовательных программ разного уровня, адаптированных к способностям и возможностям каждого учащегося.
