Программа включает ребенка в образовательную деятельность через: познание физических (эколого-биологических) закономерностей,
свойств различных материалов; развитие у детей исследовательского интереса, творчества, пространственных представлений; овладение разнообразными способами практических действий.
Программой предусмотрены разнообразные виды организации детей как:
- непосредственно образовательная деятельность (занятие - практикум, наблюдения, культурная практика, работа по алгоритмам, опыты и др.);
- интегрированная деятельность (командная, индивидуальная работа или работа в парах в «Центрах активности»);
- игровые обучающие ситуации;
- экологические экскурсии;
- виртуальные экскурсии;
- экологические акции;
- экологические праздники и досуги.
В процессе реализации программы дошкольники развивают свои способности к изучению экологии, получают целостные представления о системе взаимосвязей живой и неживой природы, учатся наблюдать, описывать, строить предположения и предлагать способы их проверки. Учатся находить причинно - следственные связи, активно и с интересом участвуют в экологических акциях, интересуются разнообразной информацией о природе и умеют поделиться ей со сверстниками и взрослыми.