Направленность программы. Данная программа предназначена для
ведения туристско-краеведческой работы через детское объединение
«Основы музейного дела» в рамках учебно-воспитательного процесса .
Закономерным итогом краеведческой деятельности учащихся становится
пополнение экспонатами музейной комнаты, организация и участие в
выставках, экспозициях по истории, культуре родного края, своей школы,
участия в исследовательской и проектной деятельности, конкурсах разного
уровня, презентаций творческих работ.
Уровень программы – ознакомительный
Актуальность программы. Концепция духовно-нравственного развития и
воспитания личности гражданина России определяет важнейшую цель
современного отечественного образования как одну из приоритетных задач
общества и государства: воспитание, социально-педагогическая поддержка
становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого,
инициативного, компетентного гражданина России. Одним из направлений
решения задач воспитания и социализации школьников, их всестороннего
развития является дополнительное образование.
Новизна программы состоит в том, что кроме определённых знаний и
умений учащиеся проводят большую и направленную работу по накоплению
краеведческого материала о прошлом и настоящем своего населённого
пункта. Темы занятий взаимосвязаны между собой. Программа
предусматривает знакомство с интересными людьми, экскурсии, творческие
работы, участие в общественной жизни школы и своего села.
Адресат программы – Возраст от 11 до 15 лет.
Социальный статус юношества неоднороден. Деятельность и ролевая
структура личности на этом этапе уже приобретают ряд новых, взрослых
качеств.
Главная социальная задача этого возраста – выбор профессии. Выбор
профессии и типа учебного заведения неизбежно дифференцирует
жизненные пути девушек и юношей, со всеми вытекающими отсюда
социально-психологическими последствиями.
Расширяется диапазон общественно-политических ролей и связанных с
ними интересов и ответственности. Обучаясь в объединении «Школьный
музей», ребята смогут познать азы профессии музееведа, экскурсовода и т.д.
4
Объем и срок освоения программы
Общая продолжительность обучения составляет 34 часа.
Программа рассчитана на 1 год обучения.
Количество обучающихся в группе: 15 человек
Формы обучения: очная.
Формы проведения занятий: аудиторные
Формы организации учебных занятий.
По количеству детей, участвующих в занятии: всем составом
По особенностям коммуникативного взаимодействия: лекция с элементами
беседы, рассказ, практикум, исследование, проект, презентации, экскурсии,
встречи с интересными людьми и тружениками тыла.
По дидактической цели: вводные занятия, занятия по углублению знаний,
практические занятия, комбинированные формы занятий.
лекции (информационные, видеолекции),практикумы,
тренинги,
коллективное планирование,
проектирование,
игры-активаторы,
проведение интерактивных занятий, экскурсий, классных часов,
музейных уроков, внеклассных мероприятий для посетителей,
интервьюирование и социальные опросы, исследование,
Режим занятий.
На реализацию программы запланировано 34 часа 1 раз в неделю по 1 часу.
Педагогическая целесообразность.
Музейная педагогика дает возможность:
- осуществлять нетрадиционный подход к образованию, основанный на
интересе детей к исследовательской деятельности и компьютерному
обучению;
- сочетать эмоциональные и интеллектуальные воздействия на учеников;
- раскрыть значимость и практический смысл
изучаемого материала;
- попробовать собственные силы и самореализоваться
каждому ребенку;
5
- объяснить сложный материал на простых и наглядных
примерах;
- организовать интересные уроки и дополнительные, факультативные и
внеклассные занятия, исследовательскую работу в школьном музее и
школе.
Осваивая теоретические знания и практические умения в области истории
родной школы, села, музейного дела учащиеся приобретают уважение к
прошлому, бережное отношение к реликвиям, у них формируются
патриотизм и потребность сохранить для других поколений исторические,
материальные, художественные и культурные ценности.
