Программа «Функциональная грамотность» учитывает возрастные, общеучебные и психологические особенности младшего школьника.
Цель программы: создание условий для развития функциональной грамотности.
Для достижения этой цели предполагается решение комплекса следующих задач:
1. Формировать умение читать тексты с использованием трех этапов работы с текстом.
2. Совершенствовать культуру чтения, интерес и мотивацию к чтению книг.
3. Учить находить и извлекать информацию из различных текстов.
4. Учить применять извлеченную из текста информацию для решения разного рода проблем.
5. Развивать у детей способность самостоятельного мышления в процессе обсуждения прочитанного.
6. Обеспечить усвоение ряда понятий технологии «прогнозирование», «диалог с автором», «комментированное чтение» и т.д..
7. Воспитывать в детях любовь к добру, к благородным, бескорыстным поступкам, к природе, науке и искусству.
8. Учить детей уважать всякий честный труд, талант, гениальность.
9. Поселить в детях сознание солидарности каждого отдельного человека с родиной, человечеством и желание быть им полезным.
10.Приобщать детей и родителей к проектной деятельности.
Программа предполагает поэтапное развитие различных умений, составляющих основу функциональной грамотности.
Программа разбита на четыре блока: «Читательская грамотность», «Математическая грамотность», «Финансовая грамотность» и «Естественно-научная грамотность».