Актуальность данной программы обусловлена тем, что проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения сегодня одна из важнейших задач государства и общества. В Национальной доктрине образования в Российской Федерации определена не только государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей страны, готового к защите Родины.
Одним из аспектов актуальности дополнительной общеобразовательной программы «Военно – патриотический клуб «Форпост» является ее соотношение с тенденциями развития дополнительного образования Российской Федерации. Согласно Концепции данная программа способствует:
·Личностному развитию обучающихся, позитивной социализации и профессиональному самоопределению;
·обеспечению духовно – нравственного, гражданского, патриотического воспитания;
·формированию культуры здорового и безопасного образа жизни, укреплению здоровья учащихся.
Педагогическая целесообразность. Данная дополнительная общеобразовательная программа педагогически целесообразна, так как при ее реализации ВПК «Форпост», органично вписываясь в единое образовательное пространство школы, становится важным и неотъемлемым компонентом, способствующим формированию гражданского сознания, воспитанию патриотизма, готовит к службе в рядах Вооруженных сил РФ.
Специфика предполагаемой деятельности детей обусловлена способами ее организации. Главные навыки вырабатываемые в условиях детского клуба – это навыки самостоятельности, командной работы, жизни в коллективе, взаимодействия со взрослыми и детьми разных возрастов. Патриотический клуб берет на себя крайне важную функцию значимой для ребенка группы, занимающейся интересной для него, хорошо организованной, общественно-полезной и одобряемой деятельностью под руководством заинтересованного, понимающего взрослого. Такая группа способна стать транслятором личностных идеалов и ценностей, учащим жить и выстраивать свою деятельность в соответствии с творческими, нравственными и духовными потребностями личности. В то же время эта группа становится своего рода безопасным пространством поиска и опробования нового поведения, новых убеждений, новых качеств, т.е., полем социального самопознания и познания другого человека.