Отличительной особенностью данной программы является то, что программа «Практическое обществознание» – практико-ориентирована. Особое внимание в программе уделено отработке практических заданий.
В содержании программы более глубоко проработаны вопросы практических занятий, направленные на проявление инициативы и активности детей в обсуждении социально-экономических, политических и духовных проблем. Данный подход мотивирует обучающихся к дальнейшему более глубокому изучению обществознания. В программе представлен содержательный материал, позволяющий реализовать задачу развития социально-экономического, политического мышления личности учащегося в единстве с формированием у него системы нравственных и духовных ценностей.
Данная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа предназначена для учащихся 10 – 11 классов, 17 – 18 лет. В группу принимаются все желающие, интересующиеся вопросами обществознания.
Предметные результаты
В процессе обучения обучающийся приобретет знания из области экономики, правового регулирования общественных отношений, политики.
Личностные результаты
В процессе освоения программы ожидается формирование и развитие следующих личностных характеристик обучающегося:
— осознание учащимися зависимости между перспективами экономического развития страны и возможностями активного участия в её экономической жизни;
— ориентация в социальных ролях участников экономической деятельности;
— формирование активной позиции учащихся в общественной жизни при решении задач в области социально-экономических отношений.
— осознание важности овладения рациональными способами экономического поведения;
— готовность к рациональному экономическому поведению в условиях как подъёма, так и спада экономической активности в стране;
— способность и готовность к выполнению ключевых социальных ролей (труженика, производителя);
— готовность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности с учётом гендерных особенностей социализации;
— толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность вести диалог с другими людьми, учитывая гендерные особенности, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;
— сформированность гражданской позиции активного и сознательного члена российского общества;
— сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики.