Содержание программы определяется системой требований, которые
школа предъявляет ребенку. Эти требования заключаются в необходимости
ответственного отношения к школе и учебе, произвольного управления своим
поведением, выполнение умственной работы, обеспечивающее сознательное
усвоение знаний, установление с взрослыми и сверстниками взаимоотношений,
определяемых совместной деятельностью.
1.Мотивационная готовность.
2. Ориентировка в окружающем.
3. Понятийное образное мышление.
4. Понятийное логическое мышление.
5. Зрительное восприятие, образные представления.
6. Кратковременная речевая память.
7. Кратковременная зрительная память.
8. Оценка переключения и распределения внимания.
9.Творческое воображение.
10. Речевое развитие.