Лего –конструирование объединяет в себе элементы игры с экспериментированием, а, следовательно, активизирует мыслительно-речевую деятельность обучающихся, развивает конструкторские способности и техническое мышление, воображение и навыки общения, способствует интерпретации и самовыражению, расширяет кругозор, позволяет поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности обучающихся с ОВЗ.
Конструирование теснейшим образом связано с чувственным интеллектуальным развитием ребенка.
Новизна программы заключается в том, что позволяет обучающими в форме познавательной деятельности раскрыть практическую целесообразность LEGO-конструирования, развить необходимые в дальнейшей жизни приобретенные умения и навыки. Интегрирование различных образовательных областей в детском творческом объединении открывает возможности для реализации новых концепций обучающихся, овладения новыми навыками и расширения круга интересов.