Воспитание творческой личности должно сопровождаться формированием не только знаний, умений и навыков, а, прежде всего, развитием творческого потенциала, способностью добывать знания собственным опытом, формированием коммуникативных навыков. Одним из инструментов успешного решения данной задачи является использование в образовательной практике деятельности, связанной с декоративно-прикладным творчеством, которая должна содействовать развитию творческой индивидуальности обучающихся. При этом работа в группе, выполнение групповых творческих проектов будут способствовать социализации обучающихся, развитию навыков конструктивного общения.
