Педагогическая целесообразность обусловлена важностью художественного образования, использования познавательных и воспитательных возможностей хореографических занятий, формирующих у учащихся творческие способности, эстетический вкус, нравственность, а также пробуждение в учащихся стремления, интереса к музыкальному и танцевальному творчеству, приобщение к физической культуре и здоровому образу жизни, усиление эмоциональной отзывчивости и творческой активности, знакомство с танцевальной культурой, развитие образного мышления и воображения.
Отличительной особенностью данной программы является то, что обучение идет по единой структуре – занятия с увеличивающейся степенью сложности, с переходом от теории к практике, от занятия под руководством педагога до самостоятельного показа танцевальных движений и композиций.
Творческий подход к проведению занятий позволяет научить воспитанников общению друг с другом и поведению в обществе, через расширение кругозора в области хореографии, привития этических навыков.