Новизна программы состоит в том, что большая роль в формировании художественных способностей обучающихся отводится регулярному тренингу, который проводится на каждом этапе освоения программы.
В основу программы положены ведущие методологические принципы современной педагогики и психологии: системный подход, личностный подход, деятельностный подход, полусубъектный подход, культурологический подход.
Актуальность данной программы обусловлена также ее практической значимостью. У обучающихся происходит развитие чувственного восприятия, фантазии, эмоций, мысли в процессе воздействия искусства на человека происходит благодаря целостному переживанию и осмыслению в искусстве явлений жизни. Через это целостное переживание искусство формирует личность в целом, охватывая весь духовный мир человека.
В основе формирования способности к театральному анализу лежат два главных вида деятельности обучающихся: это творческая практика и изучение теории. Ценность необходимых для творчества знаний определяется, прежде всего, их системностью, ведущим, структурообразующим элементом который является театральное мастерство.
В программе театральной студии «Театралы» предлагаются следующие формы работы:
- практические занятия;
- общественные мероприятия;
- концерты;
- групповые занятия.
Театральная студия «Театралы» в техникуме, является предметом дополнительного образования, преследующая следующую цель:
Цель: Развитие творческих способностей обучающихся средствами театрального искусства.
Задачи программы Развивающие задачи:
- Развитие творческих способностей, воображения, фантазии, самостоятельного мышления обучающихся;
- развитие коммуникативных навыков;
- развитие речевого аппарата;
- развитие навыков публичного выступления.
Воспитательные задачи:
- Воспитание зрительской культуры;
- воспитание национальной гордости через знакомство с народными обычаями, обрядами;
- формирование навыков работы в коллективе.
Образовательные задачи:
- Формирование знаний, умений и навыков актерского мастерства;
- формирование знаний, умений и навыков по сценической речи;
- формирование навыков сценического действия и навыков основ драматизации.
- формировать целостное представление об искусстве;
- сформировать навыки творческой деятельности;
- сформировать и расширить представления о понятиях общих и разных видов искусства;
- сформировать навыки и умения в области актерского мастерства;
- работать над повышением уровня исполнительского мастерства;
- уметь применять на практике полученные знания.
Особенность программы заключена в том, что педагог, отталкиваясь от конкретного содержания урока, сам творит каждое занятие, программадолжнарассматриватьсянекакнеукоснительныетребования,акакрекомендации. Программа играет роль общего ориентира, где очерчиваетсякруграссматриваемыхпроблем,нопедагогимеетвозможностьсамконструироватьсвойурок,исходяизиндивидуальныхвозможностейиособенностейобучающихся.
Организация работы театральной студии.
Программа ориентирована на обучающихся в возрасте 15-22 лет. Программа рассчитана на 1 год обучения. Занятия проходят 2 раза в неделю по 2 академических часа.
В результате освоения программы обучающиеся должны:
- достигнуть состояния актерской раскованности, уметь проживать тот или иной литературный сюжет этюдным методом, импровизировать за достаточно сжатые сроки;
- воспитывать в себе такие качества, как отзывчивость, сопереживание, стремление помочь, чувство собственного достоинства, уверенность;
- ориентироваться в этических вопросах, стремиться к самообразованию, уметь ценить труд в коллективе;
- овладеть навыками общения, быстро адаптироваться, чувствовать себя комфортно в любой обстановке.
Главным критерием в оценке деятельности участника театрального объединения является его творческое проявление в процессе воплощения на сцене конкретного задания: исполнения роли в спектакле, участие в литературно-поэтической композиции или выступление в качестве ведущего концертной программы.
Одной из форм контроля является участие в мероприятиях техникума окружных и городских творческих конкурсах. Высшая оценка для участника получение призового места