Деятельность по реализации Программы осуществляется в совместной деятельности воспитателя с детьми один раз в неделю при непосредственной поддержке детской инициативы и творческого потенциала воспитанников. Основными методами и приемами организации детской деятельности являются наглядный, информационно-рецептивный, репродуктивный, практический, словесный, проблемный, игровой, частично-поисковый.
На этапе завершения Программы дети старшего дошкольного возраста владеют робото-конструированием; проявляют инициативу и самостоятельность в среде программирования LEGO WeDo; умеют сотрудничать с другими детьми в процессе выполнения коллективных творческих работ; проявляют интерес к познавательно-исследовательской деятельности, к созданию мультфильмов, к лего-конструированию, к познанию окружающего мира; проявляют творческую активность и самостоятельность, реализуют творческий замысел; осуществляют подбор предметов и деталей, необходимых для экспериментирования, классификации, конструирования, мультипликации; самостоятельно определяют количество деталей в конструкции моделей, при решении математических упражнений, в познавательно-исследовательской деятельности; конструируют, опираясь на пошаговую схему изготовления конструкции, модели; умеют получать информацию о новом объекте в процессе его исследования, рассказать о герое мультфильма, его поступках, характере; называют основные цвета, геометрические фигуры и тела; называют основные детали конструктора LEGO WeDo, знают их назначение и особенности; понимают технологию изготовления несложных экспериментов, конструкций, построек, моделей; имеют представления о профессиях людей, работающих в студии при создании мультфильмов, имеют навыки постановки элементарных экспериментов, исследований и умение объяснять результат. Умеют сотрудничать друг с другом при выполнении математических упражнений, в экспериментировании, при создании моделей в конструировании; проявляют интерес к исследовательской, творческой, технической деятельности, реализуют творческий замысел; активно включаются в работу на каждом из этапов, выполняя различные виды деятельности, связанные с созданием мультфильма; проявляют любознательность, фантазию, активный интерес к познанию окружающего мира; владеют элементарными основами программирования. Создают программы на компьютере для различных роботов и запускают их самостоятельно по разработанной схеме при помощи взрослого; конструируют, экспериментируют, классифицируют по условиям, по образцу, по заданной схеме и самостоятельно, по предложенным инструкциям; имеют представление как написать небольшой сценарий и подготовить его к съемке; излагают мысли в четко логической последовательности, отстаивают свою точку зрения, анализируют ситуацию и самостоятельно находят ответы на вопросы путем логических рассуждений; знают основные этапы создания песочной, пластилиновой, предметной анимации; имеют представления о технике безопасности при экспериментировании, в конструировании, при создании мультфильма.; знают простейшие основы начального программирования, соединения деталей, последовательность запуска модели; имеют навыки постановки элементарных экспериментов, исследований и умение объяснять результат.
Итогом реализации Программы являются проектная деятельность детей и родителей; открытые занятия для педагогов ДОО и родителей, выставки детского творчества, участие воспитанников в городских мероприятиях по лего-конструированию, детскому экспериментированию, робототехнике.
В результате происходит совместное обсуждение креативности, индивидуальности каждой представленной модели или конструкции, проведенного эксперимента, созданного мультфильма.