В настоящее время возникает необходимость в том, чтобы дети чувствовали уникальность своего народа, знали историю своей семьи, страны, любили и уважали свою родину. Для того, чтобы культура оказывала эффективное воздействие на духовное, нравственное развитие личности, а ребенок испытывал потребность в культуре, в овладении ее ценностями, необходимо сформировать основу, фундамент для восприятия культуры, что предполагает глубокое знание традиций и обычаев, активную педагогическую деятельность среди подрастающего поколения с позиций возрождения национальных устоев, прежде всего в сфере культуры и образования. Педагогический аспект культуры понимается нами не только как возрождение и воссоздание традиций своего народа, но и как приобщение детей к системе культурных ценностей своего народа.
Приобщение к традициям народа особенно значимо в дошкольный возраст. Ребенок, по мнению В.Г.Безносова, В.П.Зеньковского, Д.С.Лихачева, является будущей частью общества, ему предстоит осваивать, сохранять, развивать и передавать дальше культурное наследие народа через включение в культуру и социальную активность. Поэтому возникла необходимость разработать и реализовать проект по приобщению детей к истокам русской народной культуры на специально организованных занятиях.